美體操回放_停課不停學的感悟和體會作文

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描寫陰天的好詞佳句
大連市體育中心的場館分類
南瓜不說話，只默默成長著
美娜掀球衣回放 露底褲照片全網瘋傳身材太好了
六年級語文第二單元知識點上冊
那一次，我真尷尬

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高度重視延期開學“停課不停學”工作，積極準備，認真組織，有效實施，及時將具體安排通知到每一位教師和學生。下面是我為大家整理的停課不停學 作文 _停課不停學的感想十篇，以供大家參考借鑒!

停課不停學作文 范文 一

2020年，這是一個不平凡的一年，我們竟被蝙蝠關在了家里，第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不了，閑來沒事就只能在家里轉上個幾圈，眼看著開學的日期一步步接近，心中是喜是憂也未可知。

好在， 教育 部提出了“停課不停學”的號召，釘釘軟件也在各大學校流傳開來，手機瀏覽著已經開課學生的感受，內心的期待越來越深。終于，班主任發來了網課時間表以及網課的要求，我知道，我們的學習旅程也馬上快開始了。

網課前幾天，時不時檢查電腦、手機的設備，哪里需要改進，還需不需要購買其他物件，一切的一切只為讓網課萬無一失。

盼望著，盼望著，網課終于來臨。當熟悉的聲音回蕩在耳畔，當老師的面孔映入眼簾，一種想立刻返回學校的沖動油然而生，。經過一個漫長的寒假，說是不想念老師和同學，恐怕也是假的。好在隔著屏幕，也不會介意彼此之間相隔多遠。

“卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”，隨著網課的來臨，事故也是必不可免的。網絡的問題，也愈發明顯。甚至有一堂課，老師一直詢問“還卡不卡了”，同學們也一直回復“卡，還是很卡”，在老師的嘆息中，同學調試設備中，一堂課終歸是落了幕。

幾天的網課就這樣過來了，每個人都積攢了各自的 經驗 ，可以說一切進展著越來越順利了。連麥環節，讓我從屏幕中觀察同學的變化：他變胖了，他剃頭發了，她又換了個頭型……

即使是通過互聯網的平臺再次相見，那份師生情、同學情也不會因外界因素沖刷不見。但我還是希望能重返校園，面對面進行授課與交流，因為只有那樣，大家就不會慢慢變得生疏，漸漸淪為熟悉的陌生人。

愿疫情早日結束，希望風雨過后，迎來的是煥然一新的生活。武漢加油!中國加油!

停課不停學作文范文二

為了打贏疫情防控阻擊戰，全國高校普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為我們“宅家學生族”假期生活主流，老師們也在緊鑼密鼓地準備著網上授課，提醒著我們準時上課。

《計算機審計》是17級會計在大三下學期需要學習的一門課程。授課老師杜鵑老師采用慕課堂、騰訊課堂、中國大學MOOC慕課網三個課上教學平臺進行線上授課：慕課堂主要用來進行課程簽到以及課程學習反饋等;騰訊課堂主要讓老師直播課堂內容等;中國大學MOOC慕課主要通過課程視頻及討論習題讓我們對課程內容進一步學習。除此之外，杜鵑老師還會推薦相關課程的公開視頻，使得我們可以更好的去吸收課程知識。比如：《計算機輔助審計》，我們也會做相關的學習筆記。

為了避免因上課網絡延緩等問題影響教學進度，杜鵑老師會提前一天將第二天上課需要學習的課程內容在中國大學MOOC慕課網上開放讓我們自行下載，每次上課老師也會提前半個小時將騰訊課堂的直播網址發布在QQ群里，慕課堂的簽到和習題也會持續一段時間，以保證所有同學參與學習。在進行課程內容直播時，杜鵑老師一般會在課上發布簽到內容兩到三次，在對重點難點進行講解的時候，老師也會提醒同學們做好筆記，以幫助后期的學習和考試，在學習過程中，老師還為了調節課堂氛圍，會放帶有“儀式感”的上課鈴聲和讓我們“勞逸結合”的眼 保健操 ，讓我感受到了和在學校教室上課一樣的學習的范圍。在課程內容直播后，老師會督促我們去觀看中國大學MOOC慕課上的視頻內容并和我們一起討論關于課程的內容。在同學們對視頻內容產生疑惑的時候，老師也會細心地去給我們講解相關的知識點和習題。在老師進一步講解后，我也對課程內容有了進一步的了解，對自己的課程筆記進一步改進，幫助自己可以更好地去學習和了解這門課程。

在這次“停課不停學”的號召下，老師和我們一起克服了種.種困難，使我們可以更有效地去進行線上學習、對這種新的學習模式得到了更好的體驗、也讓我更加了解到了這門課程的內容及重要性，讓我在以后的學習和生活中可以有效利用這些知識。最后，希望“春天”可以快點到來，祝福我們偉大的祖國可以打贏這次疫情防控阻擊戰!

停課不停學作文范文三

因為疫情，我們停課了，但是我們在老師的組織下，我們不停學，我們班上的同學都相約在釘釘學習，今天我主播。

在主播的前一天，我找到了恐龍的相關書籍，我還找出了書中提到的恐龍道具，還好我是一個恐龍迷，家中大小恐龍真不少，除了書本與道具，我想主播的開場與結尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心準備，就等開播。

在接通屏幕的那一刻，我突然緊張了，看到屏幕上的自己，我腦子里一片空白，還好我準備了發言稿，調整自己的狀態，慢慢找到了感覺，可是在直播的過程中，我發現了就我一個人在唱獨角戲，我感覺屏幕另一旁的同學，一定興趣減半，于是我就與同學們來了個互動，讓同學們參與到我的直播中來，他們可以打字、可以發數字、可以送花……，在一連串的互動中，我找到了自信，我越說越起勁，不僅有了表情，而且還加上了肢體動作，就在這樣盡情的發揮中，我第一次直播收到五千多個贊，直播時長28分鐘，參與人數45人。

機會是給準備好的人的，通過本次直播，我戰勝了自己!

停課不停學作文范文四

雖然受疫情影響我們不能夠正常報到，正常去教室里上課，但各學校都秉承著“停課不停教、停課不停學”，我們學校自然也不例外。學校至2月17日開始全面啟動線上教學，已有四周的時間了。老師自開學以來一直都在線上陪伴著我們學習，時不時修改教學內容調整教學形式，以便我們即使在家里也不耽誤課程的推進。

《計算機審計》是17級會計大三下開的一門課程。授課老師杜鵑老師采用中國大學MOOC慕課網、騰訊課堂兩個線上教學平臺以及慕課堂微信小程序：利用騰訊課堂直播，輔以中國大學MOOC中的開放視頻課程加上慕課堂里老師精心挑選的練習與討論，為我們提供了優良的學習資料。雖然線上進行學習一開始總是覺得不習慣，但是有著老師的引導也讓我們慢慢投入其中。

因為這幾個線上教學平臺是各個高校常用的，而且因為疫情的原因，流量太大，因而經常會出現中國大學MOOC慕課網崩掉的情況。還好杜鵑老師及時的提出了解決辦法，她會在開課的前一天網上先發布教學內容，要我們下載下來及時觀看，以避免這樣的情況出現，而我也慢慢的養成了晚上八九點就等著課程發布然后觀看的習慣。

一開始覺得這樣子很枯燥，但是到了第二天就發現這樣是有效的，因為上課的時間緊，但是任務重，如果不分知識點的學習，你便很容易弄的焦頭爛額，因而重點的地方我還進行了筆記的記錄。

杜鵑老師說生活需要儀式感，因此她特意下載了鈴聲，當上課鈴聲響起的時候總是讓人有種置身校園的感覺。老師對知識點的講解很細致，因著信息化對我們今后的發展越來越重要，即使教學環境受限，但是老師依然在課前查找了大量的資料，為我們挑選出她覺得非常重要的EXCEL軟件的一些功能應用，在課上的時候詳細的一點一點的演示給我們看，與此同時，她還把相關的表格發下來了，以便我們課下的時候進行練習。

直播結束以后，她會要求我們再結合中國大學MOOC慕課網上的相關視頻進行觀看，以加深我們對計算機審計理論知識的學習。但是光只是看完肯定不是最終目的啊，重點是希望我們可以掌握下來，因此杜鵑老師每節課都會在慕課堂上發布相應的練習，練習不多，但是都有針對性。等我們提交以后她還會查看我們的做題情況，針對普遍的問題進行集中講解，個別的問題我們則可以私聊她來進行解決。

此外，杜鵑老師會在慕課堂里發布討論，她會針對我們提出來的問題和希望所學的知識及時的不斷調整自己的教學方案，讓我們學有所得，而不是僅僅上完了課就完了。同時每周她都會在中國大學MOOC慕課網上發布測驗，以鞏固我們所學過的知識，同時檢驗是不是真的學會了，是不是還有什么不足。

總而言之，雖然受疫情的影響我們度過了別樣的學習生活，雖然和以往的面對面教學有所不同，我們也很懷念這樣的校園生活，但是線上網絡教學同樣讓我們有所收獲。對于《計算機審計》這門課程，一開始我覺得難度明顯的超綱，因為《審計學》本身就很難了，更何況這門課程同樣有不輸于它的理論知識甚至還有實操。但是經過老師的講解和視頻的觀看以及課后的練習，讓我慢慢不懼怕它，甚至慢慢的走進它。

停課不停學作文范文五

因為疫情遲遲沒有好轉，離開學時間還是遙遙無期，所以明德中學秉著“停課不停學”的理念，開始了漫長的網課計劃。不知不覺中，網課已經持續了一個星期了，在如平常一般的網課雙休日，我對此寫下一番感慨。

網課這種上課形式是隨著互聯網的發展而興起的，到如今已經非常成熟了。但是我并沒有具體接觸過，主要是不怎么在網上補課，不了解形式。印象中學口語上過一次網課，初印象非常不錯，教學方式很自在，并且幾乎是完完全全的在用英語交流。而通過這一次網課計劃，我算是徹底了解了。不過這一次的性質完全不一樣了，是由學校官方組織的，甚至電視上都有頻道直播上課可以說是全方面了。

在如今科技飛速發展的時代，上網課的方式其實非常簡單方便，就跟視頻聊天、開直播差不了多少，只是內容不一樣而已。就像我們的生物、語文和英語的課程在騰訊課堂或其他軟件進行，由老師為我們直播上課，地理、歷史和數學課程是在QQ群進行群視頻，而化學是老師發錄制好的視頻給我們，然后在群里等我們提問解惑。我甚至有了解到有老師在游戲直播平臺上課的，也是非常有趣了。上課途徑不同，但其實都大同小異，效果沒有明顯的區別。

第一次正式上網課我感到非常新鮮與興奮。新鮮是因為以前從未以這種形式上過課，就像個新生兒對世界充滿了興趣一般。聽著學校老師熟悉的聲音，眼前是讓人頭痛的課本知識，可四周的環境卻是溫馨小窩，可以說是從未有過的體驗，也是從未想過的體驗。而興奮感，我覺得每個學生或多或少都會有一點。可以不用跟老師面對面交流，沒有他們嚴厲掃視的眼光，隔了個屏幕，完全沒有緊張感，而且在家里會感到非常舒適，可以坐在舒服的沙發上，甚至可以躺在床上，那可不是教室里冰冷的板凳可以比的。不過因為在假期早睡晚起，每次早上的第一節課都是踩著點進入直播間。幸好是網課，我得以一邊吃早餐一邊上著課。不過有些尷尬的，我吃早餐的時候被老師點名回答問題，東西堵在嘴巴里不能說話，只得硬著頭皮跟老師解釋了一番哈哈。

其實由此能看出一個問題，老師在網課上的“管理權限”下降了。畢竟在虛擬世界中，現實中是怎樣的他們無從得知。雖然老師有叮囑家長監督，但不能保證每個家長都盡職盡責。就像語數英這些主科的課堂上，我有注意到還是有一些同學并沒有在聽課。而且就算在直播間里也不能保證效率有在學校聽課高。不止學生，老師有時候也會出現一些技術問題。就像我們數學老師是在老家給我們上課，環境不是特別好，我們甚至能聽到花鼓戲。

所以說網課還是有利有弊，一念天堂，一念地獄。

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停課不停學作文范文六

踏進2020的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發，在本該相聚團圓的 春節 醫護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發布通知延遲開學時間。

兩個星期前，我們開始了線上教學。線上有來自省內各個市區的優秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學習的進度。每節課35分鐘，兩節課之間有課間休息，讓我們在學習之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網課的的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。我喜歡課本與網上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。

在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規劃的那樣有序的學習，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。

我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復正常的播放鍵。

停課不停學作文范文七

今天是2020年2月10日，也是孩子們期盼已久的日子。疫情當前，孩子們已經18天沒有出門了。最初小小的人兒并不理解媽媽為什么取消了度假行程，甚至不讓她們下樓。她們不滿憤怒...然后我給她們講了新型冠狀病毒的繪本，慢慢的她們明白了，也開始理解媽媽的行為。于是在家里安心的看書寫字畫畫看電視，做一名抗擊病毒的小戰士。

“媽媽什么時候能開學，我想念我們老師和同學了。”“媽媽怎么還不開學明天能不能去上學呀?”“媽媽我去上學一定好好學習，長大當個醫生，治病救人，把病毒都趕跑...”這是孩子們每天必問的話題。“等到春天暖花開的時候就能去上學了，聽老師講課，和同學游戲。” 立春 那天孩子問我“媽媽春天來了外面的迎春花開了嘛?”我想了想說，“面對疫情我們眾志成城，只要我們不出門，勝利就在眼前。別說迎春花了，到時候我們可以去洛陽看牡丹花。”

孩子最期盼的就是開學，老師每天在群里和孩子們互動，得知2.10可以在網上上課孩子們高興壞了，歡呼雀躍。是呀!苦悶的日子里需要點盼頭兒。停課不停學，現在政府的政策真好!

早早的孩子們就自覺的準備好要用到的課本學具，打開電視機，坐端正背挺的筆直。我不禁感嘆，小小年紀自制能力真強，值得我去學習，于是我坐下來旁聽。

老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。

下課休息的時候孩子說“媽媽能上課真好，這一天算是沒白白的浪費。你看看這都是我喜歡的課程呀。”

我還跟著孩子一起做了廣播 體操 ，仿佛回到了學生時代。那些苦悶全部一掃而光。心中仿佛點亮了一盞燈，照亮了我們的“蝸居”生活。

我們的班主任和任課老師在群里說有什么不懂的沒聽明白的地方都可以在群里問，然后細心的有耐心的一一解答，怕孩子不明白不理解還又專門拍了視頻。三生有幸遇見如此有責任心的您們。

疫情當前我們舉國上下都在努力，勝利的日子還會遠嗎?停課不停學，是一顆強有力的定心丸，是一顆希望的種子，是夢的翅膀。疫情當前，孩子們要好好學習，安心學習，少年強則中國強。加油武漢!加油中國!

停課不停學作文范文八

2020年的寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國人民進入抗擊疫情的戰役，“勤洗手，帶口罩，多通風，不聚會”成了我們假期的行為規范，為了響應國家號召，我們宅在家，網絡就成了我們對外交流和學習的重要工具。

隨著開學時間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開學的通知決定，但停課不停學，各地紛紛開設了網上名師課堂，剛開始孩子聽到網上上課甭提有多高興，可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。第一節課清晨，孩子一早就起床，但受孩子們學習熱情，網絡一會就癱瘓，孩子急我們更著急，學校老師也著急，還有老師和熱心的家長用釘釘對著自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網絡還有個強大的功能，支持回放，過后讓孩子又重溫了遍。

第一節課雖然有些美中不足，但隨著后來的硬件和軟件的不斷提高，以及后來學校老師們利用自己的時間，在釘釘群給孩子進行在線鞏固和在線輔導，這很大程度上解決孩子學習上的客觀因素。

好玩是孩子的本性，手機電腦等電子產品給孩子上課，這一方面激發出孩子對這些產品能探索和好奇，他們總是不經意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷，少了課堂老師的督促，孩子也會偶爾偷點小懶;回答問題時，少了同學們之間傳遞鼓勵的眼神，總是感覺有點冷冰冰的!期待這場疫情能夠早快點結束，讓我們這群燦爛的孩子能夠早點進入那個充滿書香味的淮東校園。

最后我想對老師們說聲辛苦了，但請你們相信，無論是線上·線下·網絡·教室，最后我們都會讓孩子能夠做最好的自己!

停課不停學作文范文九

“2020愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的 祝福語 。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫生們的辛勤付出。

雖然停課了，但是學習沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學們按時學習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學習，把假期作業更正好，還讓我收獲了新的知識。

經過在最近的網上各位老師的講課學習，我的寒假生活有了很好的學習規律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學習，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯播，整理筆記，及時的關注疫情的發展。

在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業，及時關注群里面的通知。我在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是 元宵節 但是今年的元宵節有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰在一線，他們為了新建雷神山醫院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學習，天天向上。

我們是團結的中國人，中國加油!

停課不停學作文范文十

今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，不僅因為我們的學習受到影響，還因為我們的大武漢生病了。

全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫生被防護服弄傷了的臉與手，心里面真的好感動于白衣天使們的辛勤付出。

雖然停課了，但是學習沒有停，也不能停。在學校老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。班主任郭老師每天都在群里提醒家長和同學們按時學習和運動。

“開學”第一天，我沒有按時起床，晚起半小時，后來還是媽媽把我叫起來的。我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是我暗下決心：第二天一定要按時起床。

從那二天開始，我就堅持每天早上比規定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，然后在線上進行各科的學習，把假期作業更正好，從中我收獲了不少新的知識。

經過在最近的網上各位老師的講課學習，我的“假期”生活有了很好的規律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身邊。

自主學習之余，在閑下來的時候，我還幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服。當然啦，每天看新聞聯播，及時的關注疫情的發展，整理有用的筆記，這些都成為了我的必修課。

在這個非常時期，對白衣天使說的感謝已經不少了，所以我還想對老師和家長們表示感謝。

真心的道一聲：老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。

真誠的說一句：叔叔阿姨們，您們也辛苦了!給我們檢查作業，及時關注群里面的通知，教育我們在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。

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描寫陰天的好詞佳句

1、陰天跑起來會很舒服，風迎面而來，這自然風比電風扇刮出來的風要好受十倍，所以在陰天里，只要有男生惹怒了我，我就不會像平常一樣只是嚇唬嚇唬他們，追一兩步就回來，而是和他們抗爭到底。

2、陰天一整天都是陰沉沉的，太陽被云深深地藏起來，天空的顏色一改以前蔚藍的面目，變成了像是被臟抹布浸過的水似的的顏色。

3、陰雨天，它也是個壞姑娘，每當她降臨，總會讓人回想起許多，回想那難忘的往事，那些短暫的曾經，像**一幕幕的在腦海中回放，快樂的和難過的悲喜交加。過去，卻回不來。

4、雨天雖然纏綿，讓人有無限的遐想，但是那迷蒙的雨霧中行走卻令人不堪那泥濘的路，而端坐屋里看窗外的雨于灰暗的天色中如絲飄落，就常常讓無端的愁緒彌漫了心扉，似乎那雨不但濕了地，還濕了心。故而雨天的纏綿之余又多了幾分惆悵！

5、遠處，似有山的輪廓。老城的一切，在漸行漸遠中，慢慢擴展，最后匯聚?風化?逐漸消失，以浮塵的形式停在這灰白間，之后，一點點沉淀?塵埃落定，發現，沉淀出的，是那同樣灰白的，屬于歷史的過去。

6、在陰天，就算做四套廣播體操也不會感到有多熱，不管跳得多起勁也不會像以往一樣，汗如雨下，衣服全都濕漉漉地黏在身上

7、早已落干葉子的枝杈，在陰天的白幕下，直愣愣地伸展，光禿禿的，呆呆的，單調，卻很有味道。象一幅簡潔的油畫。時間久了，竟讓人產生瞬間的錯覺?仿佛看到，伸展在空中的枝椏，象刀餐，把世界切成碎片，稀稀落落打在地面上，踩上去似有聲響。回過神，世界依舊。拼合的天衣無縫。

8、怎么能拒絕陰天呢？陰天是彩虹的前期之景，不經歷風雨怎能見彩虹呢？就如沒有人能輕而易舉成功。是的，我不能拒絕如此美麗的風景，所以我不拒絕陰天。

9、縱然我的世界里有一半是陰天，是寂寞，但我依舊保持著微笑，縱然我依舊保持著微笑，但我的世界仍有一半是陰天，是寂寞。因為我的世界中有另一個我。

10、陰天沒有晴天的明朗，卻依然明亮；陰天沒有雨天的纏綿，卻也朦朧。喜歡陰天，并不是拒絕陽光，而是讓陽光褪去了耀眼的光芒而更加柔和、更近人意地照亮人間；喜歡陰天，并不是害怕雨路，而是如果可以在清爽干潔的氣氛中舒服地出行，又何苦要去走那一路的泥濘？

11、陰天，站在高處，去觸碰那觸手可及的灰色。高處的天空，才是完整的天空。教室窗戶中的，不過是一個片段。伸直手臂。指尖在那片陰霾上寫下心情，你可以感受到，每一筆都在融入那灰白色的背景中。

12、一直不喜歡陰天，灰蒙蒙的天空就像模糊了的眼睛，透露給我的永遠是迷惘。

13、夏的陰天，太濃，太沉重，整個天空仿佛失重的天平；春秋的陰天，過的似乎沒有印象，不過是一季中輕描淡寫的一筆。

14、天色漸晚，灰色陰涼的氣息在哪孤獨的樹葉雜草之間徘徊。一次次搖擺間夾著一絲陰風吹襲！

15、是啊，天晴雨過了，彩虹就走向幸福的天空，沒有陰氣沉沉的陰天，哪來的狂風暴雨，雨后靚麗的彩虹又從何而來呢？

16、鳥叫著，卻見不著蹤影，也罷，這灰色水泥群中要想生機勃勃本就很難，反正聽一兩聲清脆的鳴叫多多少少有活力一些。再后來，連鳥叫聲都聽不見了，四下突然變得好靜，自己感覺置身在一次盛大熱鬧的狂歡后的遺跡里，靜的每一根神經都涼的徹徹底底的，這樣的場景，連時間都消失不見了?

17、老城的陰天，最有韻味。好像一件很久很久以前的那種灰棉襖。古老的磚板，陳舊的屋舍，破碎的瓦片，擁擠的陳設......所有這一切，都濃縮在一片陰天下，一個特寫鏡頭中，將陰天的與自己的味道，濃濃淡淡地逸散，飄浮在這天地間。

18、今天是陰天，灰灰的天讓人的心情也不舒服，大熱天里竟破天荒感到冷。

19、當陰雨天，雨滴從天空墜下，沖洗著這個世界。天空覆蓋著朵朵烏云，本是那樣昏暗，在雨滴的洗濁后，天空剝開云層，你有沒有發現，它變得清澈了？而那些雨滴呢？它們飽含著熱淚又從某個不起眼的角落偷偷的溜回去。

20、不知過了多久，鼻翼上落下一顆水珠，沁涼，然后又是一顆、兩顆?下雨了，忽才想到，但這幅景象似乎離我好遠，好像看電視的鏡頭一般。只見雨水淅瀝瀝的沖刷著樹，草，路，萬物一副沉沉欲睡的樣子。陰天，一切都好像在夢鄉。

大連市體育中心的場館分類

大連體育中心總占地面積82萬平方米，總建筑面積約55萬平方米，擁有十大單體建筑，分別是體育場、體育館、游泳館、網球場、室內網球訓練館、棒球場、綜合訓練館、室內田徑館、教育科研樓、媒體中心。另外，還包括足球、籃球、網球等運動訓練場地和道路、管網、停車場等配套設施。 體育場占地面積13.5萬平方米，建筑面積12萬平方米，擁有6.1萬個座位，能夠承擔田徑、足球等奧運會賽事，同時兼顧城市大型活動功能。

體育場是大連體育中心體量最大的單體建筑，為單層大空間結構，共5層，按功能布局分為運動員區、競賽管理區、新聞媒體區、貴賓區、觀眾區等。體育場外東西兩側還有兩片訓練場地，占地6萬平方米。

體育場主體屋蓋鋼結構由68榀平面懸挑桁架和6道環向桁架組成環形空間結構體系，主體鋼結構總用鋼量為5300多噸，膜結構展開面積為60000平方米，另外，還有能容納61000名觀眾的巨大看臺。施工過程中，為了確保工程質量和工程進度，體育中心對體育場看臺板、鋼結構全部采取工廠預制、現場組裝的模塊化、產業化施工形式，這一施工理念和工藝受到了遼寧省建委領導的充分肯定，并被作為先進經驗在全省范圍內進行推廣。

體育場與北京“水立方”一樣，外表都采用了ETFE膜結構，比賽場地有著先進的滲水系統，即使暴雨傾盆，也不會有積水。 體育館是大連體育中心整個建筑群的靈魂，占地面積9.5萬平方米，建筑面積8.3萬平方米，擁有1.8萬個座位。體育館設計施工以舉辦奧運會賽事要求為標準，能夠承擔籃球、排球、乒乓球、羽毛球、手球、體操、拳擊、室內足球、冰上運動項目以及NBA賽事；同時還具備舉辦大型文娛活動的功能。場館內除15000個固定座席外，還設有3000個可伸縮座席，包廂席、轉播間、運動員熱身區、地下停車場以及餐飲區等一應俱全。

體育館建筑設計采用“弦支穹頂”結構體系，屋頂最高點高度為45米，橫向跨度約116米，縱向跨度約145.4 米，且平面為不規則橢圓形，是目前世界最大跨度的弦支穹頂結構工程之一。據統計，體育館屋蓋鋼結構工程基本構件總計達3萬多個；為了達到百年工程的建筑要求，該工程所有焊縫全部為一級焊縫；經計算，該工程結構構件約由10多萬個連接板，近2萬多延米的一級焊縫組合而成。

采用多種新工藝、新技術，以達到最大限度的節能減排，是體育館的環保特色。比如，在空調系統的設計中，采用排風全熱回收、分層空調、座椅送風二次回風、低溫地板輻射采暖等先進的供熱與制冷系統，極大的降低場館運行期間空調耗能；另外，體育館屋蓋采用的直立鎖邊系統、智能融雪系統，能很好的解決大型場館屋面的排水問題。

體育館可容納1.8萬名觀眾，是目前國內可容納觀眾人數最多的體育館之一。在體育館建設過程中，為應對風災，大連體育中心特地在哈工大做了嚴格的模擬實驗，制作了1:10的模型；為了防止陣發性臺風的破壞，還增加了鋁單板的工藝；同時，如果在極端冰凍天氣下，全市電網癱瘓，位于體育館地下室的發電機會在極短時間內自動發電，以滿足體育館運行要求。

體育館內如上演冰球比賽，經過36小時后就能滿足NBA比賽要求，聽起來有些匪夷所思的事情，完全可以在體育管理上演。在設計和建設過程中，體育館被賦予了“三十六變”的能耐。而懸在比賽場地上空正中央的巨大四層“斗屏”，可以升降調節，全方位無死角的滿足觀眾欣賞精彩賽事和演出的需求。 游泳館占地面積5萬平方米，建筑面積3.9萬平方米，擁有4200個座位。游泳館按功能布局分為比賽區、賽事管理區、運動員及隨隊官員區、新聞媒體區、裁判員區、觀眾區、后勤辦公服務區、設備及輔助等區域。

游泳館設有50米長10泳道標準游泳比賽池一個，標準跳水比賽池一個，50米長8泳道訓練熱身池一個。游泳館能滿足奧運賽事及世界級單項賽事的要求，可舉辦游泳、花樣游泳、跳水和水球等比賽。

游泳館整體建設及各項設施配置堪與北京的“水立方”相媲美，其電氣化智能設備的技術水平在國內也居于領先地位。泳池水下監控可在比賽、訓練時觀察、記錄和即時回放運動員水下動作；比賽池還安裝有移動終點墻和專為殘疾人運動員設置的電動入水器械等人性化設施。跳水池還設置氣制波和水制波系統，以及國際先進的安全氣墊系統，避免跳水運動員在訓練中意外受傷。

游泳館的水處理系統除配有常規的物理、化學過濾消毒系統凈化水質外，還采用國際上最先進的生物凈化系統，對水質進行無害化處理，環保水平達到國際標準。 2013年6月，第十二屆全運會網球比賽，在大連體育中心網球中心舉行。這是網球中心承辦的首場高標準大賽。

網球場占地面積10萬平方米，總建筑面積4.4萬平方米，包括一個可容納1萬人的網球決賽場地、一座三片場地的室內網球訓練館、二個各容納1000人的半決賽場地、八個預賽場地，六個訓練場地，能夠全天候承擔世界頂級網球賽事。

網球中心的功能配置，不僅可以滿足專業運動隊和運動員在惡劣天氣情況下進行室內訓練的要求，同時考慮全民健身和非正規的室內網球比賽等多方位要求。 棒球場占地面積4萬平方米，建筑面積1900平方米，擁有3015個觀眾座位，能夠承擔國際專業棒球賽事。舉行壘球比賽時，棒球場地可以改造為一個標準壘球場。

棒球場體量小、功能全，實用性強，是一個集競賽、訓練為一體的綜合性棒（壘）球場。 媒體中心占地面積2.2 萬平方米，建筑面積7.8萬平方米，不僅能夠滿足體育中心所有賽事新聞媒體轉播、報道等功能需要，平時作為擁有400個房間的五星級酒店，還具備極強的接待功能。

南瓜不說話，只默默成長著

本月工作感想

九月，瀟灑轉身離去，十月悄然來臨。

靜靜翻看萬淑蘭校長的《愛上教育》，“南瓜不說話，只默默成長著”這句話，一直在腦海中揮之不去。回想剛剛過去的九月，我們轟轟烈烈迎接了國家衛生縣城的驗評，開展五百多人的團體操訓練，我們送教下鄉到常西，我們參加益陽市2017年閱讀教學大賽，縣運會跳繩比賽、足球賽，我們進行了安全教育、禁毒知識進校園等系列活動。回味中，腦海里全是每一位南洲五小人默默忙碌的身影在回放。他們不正是“不說話，默默成長的南瓜”嗎？

繪本《當世界年紀還小的時候》中結尾有這樣一段話：“誰知道呢？就像洋蔥、西紅柿和蘿卜永遠都不會相信有南瓜這種事物存在。但是南瓜不說話，只默默地成長。”是的，我們要在紛擾嘈雜的社會中，選擇一種生活方式和生活態度，按照自己內心的想法，默默生長。哪怕被誤解、被非議、不被贊同，我們也要堅持不辯解、不理論、不丟失目標和信心，保有釋懷的心執著地堅持自我。不說話，不牢騷，微笑著默默地繼續生長。

南洲五小人一路走來，一直在用平和的心態、良好的修養和忙碌的身影詮釋著南瓜默默成長的大智慧。

十月，義無反顧地來了！每一位南洲五小人都已經做好了充分的準備——起錨！出發！

本月工作盤點

8.25，新學期教師培訓（信息技術能力提升培訓)；

8.28，學生報名，下午進行一、二年級教師培訓；

8.29，全校正式上課；

9.1，開學典禮，學校月檢工作，召開一年級新生家長會；

9.4-9.5，開啟團體操訓練模式；

9.8，衛生縣城迎國檢；

9.11中心校開學開辦工作檢查；

9.12，縣局開學開辦工作檢查；心理咨詢室建設相關工作。

9.22，送教下鄉到常西完小；

9.28，參加2017年益陽市閱讀教學比賽獲一等獎；

黨建工作迎省檢；暑假作業評選工作；主題式課堂調控；學籍管理工作；禁毒系列活動等等。

本月最美五小教師

有豐富低年級教學經驗的陳明、駱柳、陳利輝等老師在一、二年級老師培訓會上就低年級常規管理做了專題發言，其發言思路清晰，其來自身經驗的許多做法給一年級新教師一個很好的指引和導向；周艷英、何云輝兩位語文教師對一、二年級新教材教法等做了很好的輔導。

夏菁主任，頂住老公的壓力，勇于承擔教導主任一職，犧牲了帶孩子的時間，其肯學肯做，成長迅速；李豐主任本學期主動承擔了三創資料員的工作，并于開學初暫代少先大隊輔導員的工作，任勞任怨，讓人敬佩；曹霞老師、孟水平老師，為了服從學校大局，主動申請去農村學校交流，還時時關注、參與學校的工作；唐建華老師主動選擇了適合他的語文教學崗位；楊進教師主動承擔班主任工作；劉小華老師主動承擔備課組長的任務；丁慧老師經常深入環境區，指導學生進行衛生打掃。

李秀麗老師負責足球操人員的挑選，劉竹筠老師負責足球啦啦操人員的挑選，她們和楊鳴放、樊建元老師一起積極主動投入縣運會、團體操的訓練中。

周艷英、羅立、袁琳、魯燦、陳周送教到常西，獲得專家、老師們的高度好評；駱柳老師為了支持周艷英送教下鄉，失去了到長沙買房的機會；羅立、周艷英輔導何云輝老師參加益陽市閱讀教學競賽獲一等獎；何云輝老師克服許多困難，在益陽市閱讀大賽中獲得一等獎，為學校爭得榮譽。羅立、周艷英、孟水平、黃勤、曾妮、陳山紅、蘇國良等主動協助何云輝比賽的相關工作，團隊意識強。

張菲娥、陳周、劉珊在學生散操混亂中緊急應對，有序疏散，確保了學生的安全。宋海峰老師在跑操中跑在學生的前面，成為學校大課間一道美麗的風景。陳利輝老師在衛生縣城迎國檢時主動推走亂停放的自行車，劉艷作為辦公室主任，利用雙休日打掃辦公室衛生，熊英、陳山紅積極配合學校進行衛生室、心理咨詢室的建設等，熊英積極為團體操的服裝道具出力。

何利軍老師接手六年級數學教學工作，以自己的人格魅力、課堂魅力征服了學生，贏得了家長的信任。

廖佳鈺老師，年輕肯干，主動承擔了許多額外的工作。

特別要提出來的是四、五、六年級的班、科老師，要完成每天的教學任務，要處理班級繁瑣的事務，還要半天半天地站在操場上負責團體操的訓練工作，真的非常辛苦。

（還有很多優秀老師的優秀事跡，容我下次再一一敘說。）

本月最美五小學生

參加團體操訓練的全體學生是南洲五小九月份最美的學生。

美娜掀球衣回放 露底褲照片全網瘋傳身材太好了

NBA美女主播美娜掀球衣回放視頻被大家重看了無數次，實在是因為她長得又漂亮身材又好，做出這樣誘人的舉動自然格外吸引人關注啦， 事實上除了美娜掀球衣的視頻之外，她露底褲的照片也在全網遭到瘋傳，以前穿著衣服沒有那么明確感受到美娜的身材居然這么好，現在緊身衣露底褲照片流傳出來后，喜歡美娜的人明顯更多了，看來大家還是喜歡看美女啊，就是不知道美女有沒有興趣進入娛樂圈發展呢？

美娜作為NBA的女主播，喜歡看球賽的觀眾對她的注意度也是非常高的呢， 畢竟美娜還有著NBA四大花旦?之一的稱號，靠著主持節目而聞名的她有一副不自覺會吸引到男人關注的好身材，這樣一位大美女主持節目，看的男觀眾才會更多啊，而美娜也非常懂自己身體上有哪些優勢，各種撩人的舉動完全是信手拈來，清純和性感結合在一起的這種感覺才更能讓男人們欲罷不能。

以前美娜穿著球衣拍照的畫面就很讓人關注，大家都知道籃球運動員的個子非常高，女孩子穿著球衣完全可以不用穿褲子，但這樣光著雙腿的誘惑明顯是成倍且致命的，幾乎很難有男生可以抵抗得了這樣的誘惑，明知道這一點的美娜居然還用手掀起球衣，她未免也太大膽了吧，完全不怕自己會走光一樣，而掀起來的這個過程讓大家看到了美娜的底褲，瞬間無數男人瘋了一樣的哦哦直叫。

美娜憑借姣好的身材和外貌長相成為NBA女主播中遙遙領先的存在，明明她踏入這一行也的時間沒有前輩長，但最后美娜卻超越了小姨媽、小七和小熊等人成為NBA女主持界的第一位，果然是顏即正義嗎？為NBA直播帶來新色彩的美娜這些年接觸的籃球明星越來越多，國外的詹姆斯、庫里，國內的易建聯等都和美娜有過接觸，一時之間大家竟然不知道是應該羨慕美娜還是應該羨慕那些和她親密接觸的球星們。

其實除了主動掀球衣露出底褲之外，美娜在參加綜藝節目《超新星運動會》的時候還傳過緊身體操服表演體操，這樣的衣服簡直最能顯現女生的身材了，而美娜也在一身白色體操服的襯托下展現出了完美好身材，不斷地跳躍翻滾表演中，觀眾們也都能看到美娜的露底褲照片，還別說她表演的真的像模像樣呢，不管是一字馬還是劈叉都信手拈來，身體的柔韌性真的很不錯哦。

六年級語文第二單元知識點上冊

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成績提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些 六年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

六年級 語文知識 點

..原文..

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤..來到這世界，轉眼間也將赤..的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

..字詞學習..

字：謝、罷、藏、掩、遭

詞：聰明、逃走、空虛、影子、挪移、旋轉、遮挽、伶俐、徘徊、薄霧、頭涔涔、淚潸潸

..重點 句子 ..

1.燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

2.我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

3.去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。

4.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?

5.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

..主要內容..

《匆匆》主要講了作者在不經意間讓時間白白流失了，并告誡我們要珍惜時間，不要浪費一分一秒。時間在不經意間已經溜去了，表達了作者對時光流逝。

小學六年級語文備考總復習知識點： 作文

復習概要 總結

(一)應用文 請假條 (借條、收條和領條)、 日記 、留言條、通知、 啟事 、信件(書信、 感謝信 )、寫板報稿。

(二)大作文。

1、側重敘事的 記敘文 。

①六要素：人物、時間、地點、事情起因、經過、結果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘：事情發展順序、時間順序、地點轉換。

2、側重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

3、寫景、狀物的記敘文

①抓住特征，準確描述。

②空間順序：從遠到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4、提供材料的作文

材料作文 ：擴寫、續寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

知識點總結

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的 讀書筆記 和會議記錄等。

要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面：

一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求

第一，必須弄清題目要寫的對象

如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的 文章 《我最喜歡的×.×》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。

第二，必須弄清題目要寫的范圍

有的題目從時間方面規定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了范圍，如《 學洗衣 》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的范圍。

第三，必須弄清題目要寫的重點

重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如，《二十年巨變》重點應放在“巨變”上，寫出改革開放二十年來，我國(或家鄉)所發生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。

二、認真選材

選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點：

第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不采用。

第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受 教育 或有收獲。

第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。

三、把事寫具體

記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現象的記敘上。

小學六年級 語文學習 方法

(一)積累法

語文學習是一個積少成多、聚沙成塔、長期積累的過程。它需要我們在學習和生活中不斷壯大、充實。

這種積累應該從小學階段做起，小學語文學習需要學生不斷積累與練習。首先體現在生詞和語句方面，這是學習語文的基本功。每篇課文的生字是學生必須掌握的;課文中出現的(四字)詞語、 成語 、 好詞好句 、優美的段落等，學生要理解其意思，在行文、 造句 、寫作方面靈活運用，文中的 優美段落 ，運用了什么樣的修辭手法?運用的是明喻還是暗喻?語句用詞上有何特點等，這些都是學生要掌握的。有些語句和詞語寫法新穎，或者是當下難以消化的，這時就需要一個摘抄本，將它們記錄下來，方便以后溫故知新。其次，小學階段還會簡單涉及部分標點符號的作用，比如破折號、雙引號等。老師要對講到的課文中涉及的相關知識做記錄，課后自己整理總結，得出規律與結論，為以后的學習掃清“攔路虎”。再次，積累法不僅僅是對課本知識的積累，課外的閱讀也是必需的。新課標要求學生多方面、多元化學習。知識就是海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足學生的需求的，適當地進行課外閱讀是很有必要的。

(二)“溫故知新”法

溫故知新：復習舊的知識，進而能有新的體會。這是出自孔子《論語?為證》里的一個成語。孔子是春秋時期的教育家，在教學上有豐富的 經驗 。他鼓勵學生培養良好的品德，深入鉆研，提出“學而時習之，溫故而知新”。

在小學階段，不要求每個學生都做到“知新”，但是“溫故”是必須做到的。每天晚上睡覺前，把白天學習的知識在腦子里梳理回放一次，這樣可以加深記憶，應用這個方法對于學好語文很有幫助。在回憶的過程中，可能會出現有些內容記憶模糊的現象，學生需要勤動手，及時找出課本“溫故”，然后合上書再次回憶，直到可以清晰回顧。如時間允許，則可以多次反復回憶。由于是當天所學知識，學生的記憶比較深刻，大體印象還在，可以達到“短時間，高效率”的高分效果。如果是回到家、合上書、扔一邊，對所學知識冷落處理，那么，復習時，面對堆積如山的知識點，不可能短時間內達到高效復習效果。而且速效學習往往只能應付一時的考試，并沒有真正掌握知識內容。這種“平時不燒香，臨時抱佛腳”的做法是下下策，“急來抱佛腳”不如“睡前多回憶”效果好。

(三)背誦法

托爾斯泰曾說：背誦是 記憶力 的 體操 。適當背誦有價值的材料，就像常做體操可以增強體力一樣，可以 增強記憶力 。

背誦法的主要適用范圍是古詩詞和一些優美的語句、段落。古詩詞是流傳至今的古人的智慧結晶，出彩的詩句承載了詩人多少離愁別緒與悲歡離合。優美的語句段落，是作家對世界萬物的獨特體會，賦予了萬物靈魂。

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★ 六年級上冊部編版語文知識點

★ 人教版六年級語文上冊課文歸類復習要點

那一次，我真尷尬

那一次，我真尷尬1

　老天似乎總愛跟我們過不去，看著我們大汗淋漓的在操場上飛奔，臨近十月，他卻還笑呵呵的，把那“溫暖”的陽光灑在我們"未來的花朵"身上.非常感謝您的“關懷”，但是由于你的關心過度，我們的身上都掉了一層皮。

　終于盼來了老師的一句自由活動，我和其他幾個同學無聊的坐在樹陰下。突然，一陣歌聲在耳邊響起，抬頭一看，原來是五班的同學在唱歌（為迎接“十一”做準備）。一個同學提議，“要不，咱們去聽五班唱歌，當一次間諜，如何？”“好啊好啊”不安分的我十分同意這個并無惡意的惡作劇。于是，我們便悄悄潛伏在五班唱歌的鐵皮房里。

　鐵皮房一共有三面墻，正對操場的一面沒有墻，左右兩面墻分別有兩個小后門。排練時，演員從右邊的小門進去，演完后，再從左邊的小門出來.我們做在右邊的小門旁。好一會兒沒有動靜。我從小好奇心就很強，潛入后臺這個“偉大而艱巨”的任務當然就交給我啦！我悄悄進入小門，咦，怎能么沒有人？我悻悻的轉過身，正準備走，剛一轉頭，媽呀，七十多雙眼睛全部集中在我的身上。原來，他們剛從左門出去，正準備從右門進來呢。

　還愣著干嗎，還不快逃？我拔腿就跑，恨不得找個地洞鉆進去。

　唉，偷雞不成蝕把米，怎么說呢?真尷尬!

那一次，我真尷尬2

　對于一個十來歲的小孩來說，像我，把喜愛的小動物放回大自然，那便是“忍痛割愛”。可是，有一天，我真的這樣做了。那天下午，我從菜市上買回一只“無名鳥”（因為不清楚它的學名），不太大，如同七、八歲小孩的拳頭那般大，它縮成一團，就像一個長滿柔軟的毛的乒乓球。雖然它這樣嬌小，但是它也還是很漂亮的。墨綠的羽毛往身上一披，明亮的眼睛往小臉上一鑲，大紅的爪子有力地蹬著，再加上大自然賦予它的靈氣，就像剛從“生之神”那兒跑了出來，通體充滿著生命的活力。

　第二天，我發現這只鳥一點沒吃沒喝，身上的羽毛也似乎失去光澤，明亮的眼睛也暗淡了，我似乎體會到了它渴望自由的心情，便毅然拎著鳥籠向樓下走去。啊，天氣真好！暖暖的陽光十分溫和地灑在大地上，我看了看鳥，它正被這美麗的景象吸引住了，想離開狹窄的鳥籠，便開始急躁地蹬起籠子。我微微笑了，用手小心地打開籠門，本來想把它抱出來摸一摸，然后再拋向天空--放飛儀式上總是這樣做的，可是這只急躁的鳥居然不等我抱就自己跳出來，緊跑幾步，帶著幾分激動、幾分希望飛走了，永遠的走了。

　我望著那弱小而堅強的身影，我笑了，笑得那么自豪！雖然我沒能在放飛之前抱抱我可愛的小鳥，但是我并不遺憾，因為，我用一顆純潔、充滿愛的心，放飛了希望，這比我對它的撫摸更有意義！

那一次，我真尷尬3

　我再書中看到了一個非常相當很尷尬的事：

　尷尬地點：

　在一做白雪皚皚的雪山，一輛正在下山的新車里。

　尷尬的人：

　一對剛剛相認的情侶和女方的一個好朋友。

　尷尬的事：

　這輛嶄新的車正在飛速下山，上面的油漆還是剛剛油上的，車款相當的好，這個是他們這對情侶開車到的第一個游玩地方。女方尿急，但是到下一個又茅廁的賓館，還有相當長的一段路。男方一二再再二三地勸女方再忍忍，可是女方已經忍到了極限，再也忍不下去了。于是她讓男方停下車，她帶著她的那位朋友，便沖下了車小解。他們見四周沒有可擋的東西供來倚，便跑到車尾去小解，屁股便倚在了車尾。小解完后，女方想起身，但她怎么也起不來，屁股像被定住了一樣，原來油漆把屁股粘上了！她把幫它望風的女友叫過來，看她有

　什么辦法，可是她也沒辦法。百般無奈，只好把男方叫過來，來了后先是一愣，然后就爆笑，女方見勢也笑了起來。他們想先找東西來保暖，因為屁股很冷，來取取暖。最后他們想了一個萬般無奈的做法：先讓女方的朋友上了車，男方用尿澆女方的屁股和油漆之間的地方，屁股下來了！回去時他們沒說一句話，他們就這樣完成了第一次親密接觸！過了許多年，他們仍然很相愛。就是因為這件事！

　聽了這件事，你會認為你的任何事都不會比這件事都尷尬！

那一次，我真尷尬4

　那一刻，我僵住了。

　隨著全班人疑惑又質疑的聲音，我感覺我全身涼透了。

　生物課前，課代表發著生物作業。然而本子都發完了，卻還是沒收到我的作業。我的心懸了起來：是不是作業有什么問題？可我不愿相信這是真的，我寧愿相信作業是被落在辦公室了。

　上課了，生物老師緩緩走進教室，我的內心愈發的不安。“大家拿出生物本，按照黑板上的格式寫筆記。”我過了好一會兒，才鼓起勇氣說：“老師，我的本沒發”“老師我的也沒發！”此時，另一位同學跟著說道。我的心放松了一些，只要有人也沒發，那就大概率沒事了。其實這不過是心理上的安慰罷了。

　“一會兒來我辦公室取一下就行，你們先寫紙上吧。”一切都顯得那么順利，似乎不會有什么事了。

　可人生就總是充滿了“大起大落”

　“哦，我想起來了，你的筆記寫得比較好，拿到隔壁班去讓他們觀摩了。”老師對另一位沒發作業的同學說。當時我仍以為會風平浪靜，也沒怎么在意，卻沒想到將有巨大的海浪將我沖醒。

　“你知道你的作業為什么沒發嗎？”老師又向我說道。“為什么？”“你的作業有很大的問題，下課到辦公室找我。”老師似乎有些不滿地說道。此時全班響起了“啊？”“嗯？”“哇”的聲音。似乎在質疑：“梁若愚作業竟然有問題！”我尷尬極了，內心充滿了疑惑，恨不得變得極小，找個地縫鉆進去躲起來。

　也許這對于大部分同學不算什么，可對于我，足以毀掉我在同學們面前的高大形象。

　“為什么我當時就沒看清題呢？”我不斷拷問自己。

　“總之，以后繼續努力吧還能怎么辦呢？”我終于想開了，“我會通過努力證明自己的！”

　那次尷尬，雖已成歷史；而我，一定要創造更多新的成績！

那一次，我真尷尬5

　準有時尷尬可以使人后悔一生，有時尷尬可以使人受用一生。

　那是一個下著鵝毛大雪的夜晚。我和哥睡得正香，突然媽媽拍了拍我說道：“睡直了，不然又掉到床下去了。”我說“好啦，別吵我好吧，影響我睡眠啦。”媽媽便說道“可以，我明天不叫你，看你怎么辦。”

　于是我又進入了夢鄉，一直睡到了早上八點，我揉了揉眼睛，望了望表。“八點了，啊！遲到了”趕緊走，邊對媽媽說“你怎么不叫我呢？”“今天星期六，你忘記了嗎？”

　還沒穿衣服的我往后一倒又睡著了。

　晚上我早早的睡覺去了，不知過了多久，哥哥回來了，他睡在了里面，而我睡在了外面，沒有了媽媽的打擾，我睡得格外的香甜。

　這時的夜晚是靜悄悄的，月光撒在了雪白的大地上，閃耀出晶瑩的亮光。

　而這時的我沒有了媽媽的提示，又要出洋相了。我一個圈一個圈的向床下面邁去，“撲通”我掉在了床下，正在做著美夢呢！這時媽媽用嘹亮的口號吶喊“起床了”一喊好比地動山搖，我突然一彈正備起來呢，哥哥突然往下一踩。“哎喲，痛死我了。”哥哥往下一看，兩只眼睛瞪得老大。笑嘻嘻的說：“你怎么睡在了地上了？”我一楞，摸了摸身邊，一驚，什么都沒有，這時我的臉像個小蘋果一樣紅，紅得猶如一個太陽。“地上舒服”我隨便找了一個借口，“地上舒服？這么冷的天氣還舒服？”這時我臉更紅了，但又無奈，只好做出了一副可憐的樣子出去了。

　但從那以后，我睡覺再也不打滾了。

那一次，我真尷尬6

　美麗的青春，總是好奇與沖動的，少年們總是不安分，總想找些樂子。那一次，我差點兒闖了禍。

　也許是到新校園迫切的想了解更多，也可能是青春的躁動，在校園里原本聽話的我總是被批評。尤其是紀律，簡直是“三天不打，上房揭瓦。”，學分也被扣了幾次，但我就像中了邪，變得屢教不改，但是這次，我有點鬧大了。

　那是一個普通的活動時間，因為初一年級剛入學，所以要練習廣播體操，但等所有人到齊之前有一個“自由時間”，這讓我們幾個男生鉆了空子，我們就在操場上玩，還沒到操場，我們幾個男生就已經耐不住性子了，我們從一個水泥斜坡上往滑，這一滑不要緊，要緊的是被班主任看見了，老師一句話也沒說，只是看了我們一眼，我們站在那里，一句話也不敢說。等到全班都到齊了以后，老師義正言辭的批評了我們一頓，最后淡淡的說了一句：“你們三個，再上去滑十次。”我心中大囧：“這怎么能行呢？這么丟人，我才不呢！”我們沉默的站在那里，低著頭，不敢看老師一眼。老師一遍又一遍的重復她的要求，并說一些教育我們的話語。最后，我們覺得老師不是在開玩笑，像機器一樣，咬著牙滑了一次，全班立刻出現笑聲，我站在那里遲疑了一下，繼續滑剩下的九次，這時，笑聲消失了，換來的是一種凝重。老師只說了一句“歸隊吧”。

　我至今不明為什么當時全班不笑了，可能是突然懂了什么，但我想說：“老師，我錯了！”

那一次，我真尷尬7

　“叮-叮-！”下課鈴聲如約響起，我踏著焦急的步伐走向辦公室。

　“哎！你去哪兒啊！”同桌這個千年學渣還等著我給他講題，可我早已將這事拋到九霄云外。抱著課堂作業本，就一溜煙的跑向三樓辦公室。“哎”！怎么是三樓呀！累死了！”我一路都在哀嘆為什么我是組長。好容易送完了作業本，甩掉一身架子狂奔進了廁所。

　走進廁所，發現周圍一切都變得不同了。“怎么有個小水池呢？啥時候女廁所改良了，學校沒裝修呀！”我不禁疑惑起來。管它三七二十一，上廁所才是現在最重要的事。我坐到馬桶上，“啊！終于舒服了！”突然，一個熟悉的聲音闖入耳畔。“哎！聽說……！”同桌！我心想：啊？這是女廁所呀！不會……我想都不敢想。我環顧四周，從窗戶里看見一個“女”字映入眼簾。這下尷尬了，怎么辦？怎么辦？我是出去好，還是不出去好呀！

　就在我進退兩難之際，鈴聲如午夜的鐘聲響起，讓我全身打了個激靈。怎么辦？怎么辦？這節可是班主任的課呀！我冷靜下來，聽著門外的聲音慢慢退去。我拉開門探了探腦袋，長舒了一口氣，拍拍胸口走了出去。走著走著，“砰！”我好像撞到了一個人。我慢慢抬頭一看。啊！語文老師。“語文老師好！”這個半路殺出的語文老師嚇得我出了一身冷汗，雙腿哆嗦的走出了廁所。

　回到班里，我還心有余悸。“以后怎么面對老師啊！我的形象不是全毀了。”我扶著桌子小心坐下。同桌的一聲“哎！”把我從尷尬的事件中拉了回來。

　那一次，我真尷尬呀！以后再也不這么匆忙的上廁所了。這次真是顏面掃地啊！

那一次，我真尷尬8

　時間過的真快轉眼間我從小學，到了中學我已經不是那調皮的，小孩子了天天在中午出去玩跟同學，在籃球場玩到了一點真好回班級之后上課玩，開小差等！

　明天就是開始上學了在中學上還不是很習慣，我現在準備了好多的作業準備給老師檢查爸爸在那給錢媽媽在那跟老師說什么什么的我看到了很多的同學，后來我看到了我好多的同學，有四幾個吧他們說你也是一班的啊我說是的，還好有你們幾個不好的話我會無聊死的后來媽媽，爸爸說我要走了，我說拜拜，媽媽又說要乖點我說哦。

　后來，來了一個老師說我是你們的班主任說你們說一下我叫的是什么啊大家等于說了三門是英語和語文等還有數學老師說了數學后來我們大家說了啊怎么回事我以為是英語呢別的同學說了是體育等大家都笑死了之后說去弄整隊后來從小到大排位置，就是按照這個學號

　我的后面的是個女的我很尷尬他很兇很會罵人，老師說了開始發作業了我看了一本本的有40多我看傻了，后來我一本一本的發給后面的那個女的，之后她罵剩下的干嘛給我啊，有說了一句：草。后來我沒理她，后來又發了好幾本，她又說我，后來有發下來了，她又說我，我開口了，我說：你去給老師吧。她后來說：憑什么給老師啊。他給了別的同學放在桌子上，我太尷尬了，我什么都沒說，老師說了這三天不上課，你們要學什么中學法則，不過只要看完給你們從電腦上看**，中午到了，我跟我同學去吃飯，之后碰到一班的同學，后來他們不知道筷子在哪里，我去找了一下找到了給他們，后來我看來這些菜，還不錯，他們說太難吃了，我也倒掉了，第二天，中午正好到了，一群起碼有幾百人，沖到食堂吃飯，我實在太尷尬了。

那一次，我真尷尬9

　駕駛著將要滿載記憶的小船，航行在歲月的茫茫大海中。有些事情令我后悔莫及，有些事情令我感動至深，有些事情令我難堪不已。但，最使我記憶猶新的是那一次……

　那天早晨，我和往常一樣走到同學們面前收作業，可是同學們竟然異口同聲地對我說：“作業已經交了。”我不禁感到愕然。一回頭，發現我的桌子上堆了滿滿的一疊作業本。這樣的話，我必須分組一本本整理好。“他們是在捉弄我嗎？竟然在我的桌子上亂放。”我心想。這時，上課鈴響了，我急忙整理好，放在桌角。不一會兒，地理老師走進來了，她看見那疊厚厚的作業本，便對我說：“把作業本抱到我辦公室去吧！”于是，我急匆匆往老師辦公室走去。回來時，卻發現我的地理書莫明其妙失蹤了。我把抽屜都翻遍了，卻也沒有找到。這時，我忽然想起來今天是“愚人節”。老師似乎發現了什么，便走過來問我：“怎么了？”“老師，我的地理書不見了。”老師若有所思地點點頭，高聲問：“誰看見了課代表的地理書？”

　這時，整個教室里安靜極了，似乎連一根針掉在地板上的聲音都能聽見。忽然，老師又想起了什么，低聲問我：“你是不是把地理書和作業本一起抱到老師辦公室啦？”我聽了，連忙跑向老師辦公室。

　到了，到了……我忐忑不安地走進辦公室后，又邁著沉重的步伐出來了。因為，那本地理書竟然真的就躺在那厚厚的作業本中。當我手拿書本走進教室時，全班頓時哄堂大笑起來……我抬頭一看，連地理老師也露出了忍俊不禁的笑容。我的臉上熱辣辣的，恨不得能找個地洞鉆進去……

　直到現在，只要一想起那一次，我就會露出尷尬的笑容。

那一次，我真尷尬10

　頭天夜里因為看動畫片，睡晚了。早晨，鬧鐘竟然沒有喚醒我。

　直到媽媽喊我，我才從甜蜜的夢鄉中醒過來。一看鬧鐘，啊呀，不得了了！快7:30了，糟糕，要遲到了！我急得六神無主，慌忙去找衣服，找了床上找床下，怎么也找不著，我更是急上加急。忙亂中，一抖被子，衣服突然露了出來，原來裹在被子里了。我匆匆穿好衣服，趕緊套上褲子，穿上鞋，臉都沒洗就跑出了家門。

　跑出大門后，我忽然感到背上很輕，原來是忘了背書包了。我恨不得一步跨回家，背上書包像箭一般向學校跑去，眼看就要到學校了，心里正想著幸虧學校離家近，猛一抬頭，看到前面一個同學舉著作業本，我這才想起昨晚忘記整理書包，作業本都忘家里了，我立刻轉身，以百米沖刺的速度再次向家里奔去。

　這是我真恨不得媽媽能給我多生幾條腿，讓我跑快些，或者像孫悟空那樣騰云駕霧，一個筋斗翻到十萬八千里之外，那該有多好啊！

　等我終于跑到教室，已經是上氣不接下氣了。誰知同學們一見到我，都一陣哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得捂住肚子直喊媽，真是把我笑得莫名其妙。我低頭一看，原來是衣服扣子都扣錯了，第一個扣到第二個眼上去了，褲子也穿反了，腳上的鞋也“張冠李戴”了，怪不得剛才路上就覺得腳上不舒服，原來如此呀！真是羞死我了！我的臉一下子紅到了脖子根兒，恨不得馬上找個地縫鉆進去。

　唉！那次我真是出盡了洋相，尷尬極了。

那一次，我真尷尬11

　“什么嘴！”語文老師的一聲斥責嚇壞了我。

　那是幾天前的一個早上。一下了課，我就與幾個同學沖出教室，“咚咚咚”地跑下樓梯。剛跑到樓梯拐角處，我猛地“剎住了車”，緊跟在后頭的同學好像沒有反應過來，他的一只腳踩到了我的鞋上。天哪，我的新鞋！我的新鞋上竟然被同學踩了一個大大的腳印。我彎下腰伸出手去擦，擦了半天只擦下一點。看著嶄新的鞋上烏黑的鞋印，我心里的怒火升了起來。這可是我剛買的新鞋，買回來以后，一直舍不得穿。有一次爸爸要試一下我的鞋，我都沒有答應。每天放學回家，我第一件事就是拿一塊干凈的抹布來擦鞋，鞋面要擦三遍。第一遍用清水先把塵土擦去，第二遍用洗衣粉擦頑固的污漬，第三遍再用清水把洗衣粉擦去。鞋底側面也要擦得非常白。可今天倒好，卻被你踩了一個大大的腳印。我站起來，隨口罵了一句：“媽的，眼瞎了！——”。轉過頭正要下樓，卻不巧撞見了正在上樓的語文老師。她肯定沒有想到我竟然能說出這樣的臟話。

　面對老師的斥責，我的腦子一片空白，我不敢正視老師的目光，更不敢想象老師對我有什么看法。只覺得自己的臉刷地一下子熱了起來。我不知道該說什么，只知道自己出了丑，恨不得找個地縫鉆進去。

　自認倒霉之余，我不得不深思反省，朋友之間的友誼難道還比不上一雙鞋子？我不應該用粗俗的語言去罵他。

　愛迪生曾說過一句話：良好的禮貌是用微小的犧牲組成的，從現在起，我愿用“微小犧牲”把自己鍛煉成一個文明的人。

那一次，我真尷尬12

　那一次，我真尷尬，我竟然在十多人面前出丑了！

　那是星期天上午發生的事。一大早，媽媽叫我陪她去商場購物。因為媽媽催得急，我便急急忙忙上了車，可一路上我肚子總有“咕嚕咕嚕”的聲音，還有一點點痛。但我想忍一忍應該就過去了，也不在意。可是，剛進入電梯，問題就來了——我的肚子一陣刺痛，竟然想放屁，且這個屁力量很大，根本就無法控制。要知道，電梯里站滿了人，還是封閉的空間，我的屁一放，當眾出丑不說，還會熏死一群人！

　俗話說“官司不如屎尿急”，何況屁！我努力憋著，臉也憋得發燙起來。可是，那股氣，已經像將要噴發的火山一樣，積蓄了極大的動能了。憋住！千萬要憋住！堅持住，堅持住！我的意念集中在“火山口”，把火山口的肌肉收得緊緊的。可是，“福無雙至禍不單行”，屁還沒憋過，尿又爭先恐后想沖出來了！我憋得攥緊拳頭，汗也掛在額頭上，就要滴下來了……突然，肚子似有大蟒在蠕動，突然間，“火山口”不受我意念控制了，“轟”的一聲，“火山”噴發了！一個“響炮”過后又是幾個“連環炮”。頓時，熏人的臭氣充滿電梯廂每寸空間，大家的眼睛齊刷刷盯住我。有的人屏住呼吸，有的人干脆捂著鼻子。媽媽居然還輕聲問我“你沒事吧？”這等于把我暴露在眾目睽睽之下，我無地自容，臉更燙了。我不得不低下頭，避開大家的.目光。唉，實在是太丟人現眼了！此時，電梯里很安靜，但我好像聽到有人說：“這屁也太臭了，是那小孩放的吧？我快窒息了……”

　“叮，三層到了。”我終于解脫，馬上沖出電梯。和媽媽一起購物時候，總感覺剛才在電梯里的人們還在盯著我，笑話我。

　那一次，我真的好尷尬！

那一次，我真尷尬13

　在我三年級的時候，發生過一件極為尷尬的事情。

　那天課間，我在操場上玩耍。玩得正起勁時，突然，一陣刺耳的上課鈴聲響起。我無奈地停了下來，用百米沖刺的速度跑上樓。

　一進教室就找到座位坐下，不斷地喘著氣。一個衣著整齊的同學指著我說：“喂，你誰呀？怎么坐我的位置？”

　我仔細一看，“第四組第三排，沒錯。”我“騰”的一下站起來，理直氣壯地說：“你走錯教室了，這是我的位置！”那同學被我的話怔住了，趕緊跑出教室。

　剛好，正好老師走進教室，看見他往外跑，用低沉地聲音訓斥道：“上課鈴都打過了，還往外跑？”嚇得那個同學站在教室門口一動也不敢動。

　這時，我才反應過來，這個老師我不認識呀！“你是誰？新來的嗎？叫什么名字？”我的腦袋被老師問得像灌進了水一樣，一下子蒙了。我環顧四周，全是陌生的面孔，有的在竊竊私語，有的在掩嘴偷笑，還有的上下打量著我。

　“我是不是在做夢？”我用力擰了擰大腿。“疼！”一個信息跳出來了。

　我小聲問同桌：“這是幾班？”

　那個站在門口的同學沒好氣地說道：“這是三（7）班！”

　“完了，我跑錯教室了！”我尷尬地站起來，滿臉通紅地說道，“對不起，老師，我走錯教室了。”說完，飛一樣地跑出了教室。

　“喂，同學，你的鞋呢！”老師著急地叫著，可我早已跑得無影無蹤了，哪好意思回去拿鞋啊！

　每當想起那次尷尬的經歷，我的臉上總會火辣辣的。

那一次，我真尷尬14

　人生中，有許許多多，形形色色的事情，難過的，高興的，而我，就有那么一件尷尬的事情，現在想起來，真令我忍俊不禁。

　記得那是我讀一年級的時候，我在班上成績名列前茅，老師也很喜歡我，記得在“六一”兒童節前幾天，大隊集會時，我很榮幸地被老師選上了去升旗臺上演講，是代表所有新入少先隊的隊員演講。責任重大啊。

　從大隊長手上接過演講稿，我一看，不認識的字還蠻多啊，好在指導老師在上面標注了拼音。我是一點都不敢懈怠啊，每天放學回家，便反復練習，直到倒背如流。

　終于，節日到了，這一天，學校彩旗飄揚，鑼鼓聲聲，好不熱鬧啊。同學們表演了好多精彩節目，讓我大飽眼福啊。一會兒，報幕的同學，叫著我呢，“新隊員上臺演講”!我以為準備充分，也沒怎么害怕，胸有成竹的大步跨上了升旗臺，我清了清嗓子，先舉了個隊禮，接著，就大聲的讀起了演講稿，抑揚頓挫的演講，使得臺下同學和老師不停的鼓掌，開始一切還算順利，忽然，我眼睛斜了一下臺下，黑壓壓的一大片人群啊，我頓了一下，有些分心了，就讀錯了一段字，把“同學們”讀成了“小朋友”們，還當是在幼兒園呢。剎那間，我的臉一下子紅到了脖子根，心中如打翻了五味瓶，不知所措了，心想，下面可是幾千人頂著我看呢，但，又一想，不繼續演講，之前的努力就白費了，我馬上調整尷尬的心情，當做沒錯一樣，繼續讀著下一段，一會兒，我又自信十足的，不緊不慢地完成了全部稿子的演講。還算圓滿吧。我在老師和同學們的鼓勵的掌聲中，穩步走下升旗臺。

　這件事，雖說發生在我不如學生時代的啟蒙期，但，那次尷尬的經歷，鍛煉了我以后遇事的沉著，并告誡我，凡事要細心，大場面要冷靜，才能應對自如!

那一次，我真尷尬15

　我從未想過那個羞紅了臉站在階梯上的人竟然會是兩個小時后的我。

　哈哈哈歡樂的笑聲從我房間傳來，我正看著一本文學雜志，上面都是同學們的作文，我敷衍地一行行快速瀏覽。忽地，那一串字令我停住了目光，吃錯爆米花，我想這必定是個有趣的故事，大致內容就是：看**的時候吃錯了別人的爆米花。誰會這么傻吃錯爆米花啊！我不禁想道，這種事情絕對不會發生在我身上。

　很巧的就是，我待會兒就要與母親一同去看**，準備好一切，提起包就飛奔向**院，天湛藍湛藍的，像碧玉一般澄澈、纖云不染，我哼著小曲兒，心情也似這天空一樣美好。

　**院的燈滅了下來，可能是恐怖**的緣故，原來信誓旦旦說不怕的我這時也有些瑟瑟發抖。我抓緊座位兩邊的扶手，驚悚的音樂聲在耳邊飄蕩，一剎那，鬼掀開了她的白布，血腥的臉顯現出來，我嚇得往后一倒，還好后面有椅背擋住了我，這一下我可真是驚魂未定。我得吃點爆米花壓壓驚。這么想著，我伸手便抓來一把爆米花，猛地塞進嘴里。隨著漸快的鼓點，我的心跳也撲通撲通快速跳起來，我一口又一口吃著爆米花，好像不知道停息。當我再一次把手伸入爆米花桶時，居然一個肉肉的手也在里面，我驚叫了起來，急忙把手抽了出來。

　黑暗中，我看不清那人的臉，卻能感覺到他用奇怪的眼神望著我，還小聲說道，又是一個吃錯爆米花的。我怒視著他，心想，明明是我的爆米花，明明是你吃錯了我的爆米花，竟然還口口聲聲說我吃錯了，于是，我一把就把爆米花搶了過來，繼續像什么事都沒發生一樣吃了起來。

　終于，**結束了，燈亮了起來，我模仿著雜志里的語氣說：爆米花吃完了，**也看完了，走吧！母親搖了搖手中的爆米花，說：還剩下一點。我望著兩個爆米花桶，空氣瞬間凝固了，原來真的是我吃錯了別人的爆米花，回想之前的所作所為，我頓時僵在了樓梯上，面頰也開始燙了起來，等回過神來去尋找那個人時，他卻早已不知所蹤，只剩我在原地發呆

　回家時，天空依然還是碧藍的畫布，可我眼前卻總是回放自己怒視那個人的一幕，既覺得好笑，又覺得抱歉，如今，每每回憶此事，都是揮之不去的尷尬。