中體回放_至上勵合上次去快樂大本營是什么時候(具體點)

文章目錄列表:

《10歲就上常青藤》 是誰寫的？具體內容？詳情？速求！！！！！！！！
為什么中國的足球踢得那么爛啊！好失望！誰能告訴我原因啊
分析文藝復興和新文化運動本質上有什么相同
劉翔退賽后保險續論：會得到平安億元賠償嗎
高中教研的活動總結
累了？怎么辦啊！

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出席嘉賓　　（按時間排序，從2007年開始記錄）

（列表）

日期 主題 嘉賓

2007年：

03月17日 快樂購，感恩周年慶！伊能靜；羽泉；田亮；譚維維、劉力揚、Reborn；秦嵐

03月24日 暗戀桃花源 袁泉、喻恩泰、何炅、謝娜

03月31日 中國制造 Tank；師洋

04月07日 要你好看 T.A.K.E.（韓國）；張含韻、趙經緯；瑞麗雜志模特：小黑、Ayuki、王翔

04月14日 《快樂男聲》占檔

04月21日 《快樂男聲》占檔

04月28日 我有我的young 嘉賓：Sara（韓國）；

05月05日 《快樂男聲》占檔

05月12日 《快樂男聲》占檔

05月26日 快樂男生 快樂男聲六大唱區冠軍：姚政、蘇醒；王櫟鑫、陸虎；張遠、張杰

06月02日 唯吾獨尊 5566

06月08日 《快樂男聲》占檔

06月16日 只對你有感覺 龔格爾；飛輪海（外拍）

06月23日 超級學院 20088樂隊

06月30日 《又見一簾幽夢》 秦嵐、保劍鋒、方中信、張嘉倪、黃勐

07月07日 愛我中華 瑪利亞（塞拉利昂）、潘寶兒（美國）、金姍姍

07月14日 飛向快樂飛向你 飛舞拉丁俱樂部；任賢齊

07月21日 起跳吧 保羅；LKG組合

07月28日 團結就是力量 Buddy（馬來西亞）、民間模仿者

08月04日 流行元素 183Club；梁靜茹

08月11日 Super Star 俞灝明 、陳楚生、蘇醒、魏晨、吉杰、姚政

08月18日 為什么這樣紅（上） 月亮；韓庚、崔始源

08月25日 為什么那樣紅（下） 韓庚、崔始源

09月01日 校園好榜Young 后舍男生：韋煒、黃藝馨；少年儀仗隊

09月08日 特別企劃：主持人游香港 嘉賓：劉德華（外景）

09月15日 和快樂一起飛 周筆暢、廣東民工團

09月22日 快樂一起飛 王錚亮、俞灝明、王櫟鑫

09月29日 和快樂一起飛 李宇春

10月06日 玩轉星期六 杭州倚天擊劍俱樂部；包小柏、包小松

10月13日 我要我的滋味 伊利優酸乳大學生音樂節選手；劉承俊（韓國）；樸樹

10月20日 喜洋洋 導游組合：鐘瑋、冉大偉、羅納漢

10月27日 青春舞曲 舞蹈老師：周志坤、黃蕊；蔣璐霞、宋彬、左婧

11月03日 美妙人生 兒童體操隊；郭濤；

11月10日 閃閃的紅星 張杰、吉杰； 鳳姐 井岡山消防大隊

11月17日 青春舞臺 螞蟻組合、五彩呼倫貝爾兒童合唱團

11月24日 姐妹們的聚會 阿雅、方芳、簡美妍（韓國）

12月01日 姐妹們的聚會 陽紅、馬暢、顏佳沛；武漢體育舞蹈學會；Rose

12月08日 僑鄉旅游節 容中爾甲、厲娜、俞灝明；譚維維、張杰

12月15日 貝克漢姆中國行 黃健翔 貝克漢姆(英國)

12月22日 （停播一期）

12月29日 我要我的滋味 潘瑋柏、KIG街舞、女子花樣游泳隊

2008年：

01月05日 快樂在星中 白峻也；董博文；畢詩考；笑笑團

01月12日 奏響2008 《血色湘西》演員：李恒、白靜、高梓琪、劉炫辰、胡璽龍、黃若萌、王勁松；羽泉：陳

羽凡、胡海泉

01月19日 王者之夜（上） 嘉賓：張杰、吉杰、Reborn P.K. 占天（泰國）、璐丹（泰國）、帕詫（泰國）、

Thailand seven girls（泰國）

01月26日 王者之夜（下） 嘉賓：張杰、吉杰、Reborn P.K. 占天（泰國）、璐丹（泰國）、帕詫（泰國）、

Thailand seven girls（泰國）

02月02日 戀愛兵法 嘉賓：陳紫涵、吳孟達(香港)、金正勛（韓國）、袁文康

02月09日 鼠數快樂 春節重播特輯1

02月16日 鼠數快樂 春節重播特輯2

02月23日 鼠數快樂 春節重播特輯3

03月01日 奏響2008 嘉賓：雅禮亞洲交響樂團、劉潔（美國）、哈拉瑪三姐妹

03月08日 三國演義 嘉賓：中體倍力男子健身拉拉隊；咖啡因樂隊（日本）；米娜(韓國)

03月15日 春天花會開 嘉賓：葉璇；麥小龍（加拿大）；武家祥、開克爾曼尼

03月22日 一起來Happy 嘉賓：何潔

03月29日 春暖花開 嘉賓：雷史德；花兒樂隊：大張偉、王文博、石醒宇、郭陽

04月05日 春暖花開 嘉賓:鳳凰傳奇：玲花、曾毅、熊月影；黃明、張峻寧、周一圍

04月12日 我是大明星 嘉賓：黃曉明；藍波

04月19日 中國印象 嘉賓：蘇帥文；大學生雙簧藝術團；成龍武術學校少年團

04月26日 當紅我不讓 嘉賓：紅葉組合；棒棒堂

05月03日 隱形的翅膀 嘉賓：于恬甜；宋曉波；楊光

05月10日 頂尖高手 嘉賓：鄭太順；K-one

05月17日 （汶川地震停播一期）

05月24日 （汶川地震停播一期）

05月31日 （汶川地震停播一期）

06月07日 （汶川地震停播一期）

06月14日 童看奧運，共享光明 嘉賓：劉亦菲、成龍、鐘鎮濤、楊光、張杰、陳楚生、譚維維、賈童

06月21日 快樂傳遞 嘉賓：李宇春（外場）；搜救犬&訓練員

06月28日 童看奧運，共享光明（重播） 嘉賓：劉亦菲、成龍、鐘鎮濤、楊光、張杰、陳楚生、譚維維、賈童

07月05日 （汶川地震停播一期）

07月12日 我愛奧運 嘉賓：長沙體操學校體操寶貝、劉玄；熱娜、花車寶貝

07月19日 我愛奧運 嘉賓：九江女子雙節棍團體、F-0357、周思成、翟夢

07月26日 十全九美 嘉賓：李宇春；立威廉、李湘

08月02日 我愛奧運 嘉賓：許志安、功夫派：孟飛、曹帥、閻璽、劉凱、訾悍辰、薛江濤、鄭文森

08月09日 我愛奧運 嘉賓：極限運動表演者；天心

08月16日 我愛奧運 嘉賓：李永嘉、五州唱響樂團、442LINEKING

08月23日 我愛奧運 嘉賓：新民小學學生、戰舞老師一家（巴西）

08月30日 （停播一期）

09月06日 （停播一期）

09月13日 我愛奧運 嘉賓：歐莉蓮、盧文龍

09月20日 我愛奧運 嘉賓：鋼管舞團體；吳奇隆

09月27日 美白天使 重播特輯

10月04日 化蝶飛 嘉賓：吳尊、蔡卓妍；程小東

10月11日 我就是愛音樂 嘉賓：BoBo組合；蕭敬騰

10月18日 明星總動員 嘉賓：楊千嬅、張杰

10月25日 動動動 嘉賓：長沙市一中的同學；李小璐；林依晨

11月01日 戀愛兵法 嘉賓：徐若瑄

11月08日 MAN 嘉賓：鄭元暢、至上勵合

11月15日 麥霸 嘉賓：大嘴巴,徐顥菲

11月22日 你最紅 嘉賓：HIT-5、張衛健

11月29日 時尚秀 嘉賓：吳佩慈、林俊杰

12月06日 新花樣 嘉賓：李玖哲、跑酷團體

12月13日 俠骨柔情 嘉賓：黃百鳴、甄子丹、熊黛林

12月20日 春暖花開 嘉賓：葉蓓；冠軍魔術師、奧運拉拉隊

12月27日 明星總動員 嘉賓：林宥嘉；陳浩民

2009年：

01月03日 青春夢想號 嘉賓：五月天

01月10日 命中注定我愛你 嘉賓：阮經天、陳喬恩

01月17日 恭喜恭喜 嘉賓：《丑女無敵》第二季演員：劉曉虎、毛俊杰、王凱、吳其江、李欣汝；黑Girl

01月24日 HAPPY 牛YEAR（明星重播特輯）第一場

01月31日 HAPPY 牛YEAR（明星重播特輯）第二場

02月07日 HAPPY 牛YEAR（明星重播特輯）第三場

02月14日 愛得起 嘉賓：梁詠琪、陳柏霖、龍清泉、邵兵、馬偉豪

02月21日 小男人大女人 嘉賓：林心如、 昆蟲組合、陶思璇、星座小王子

02月28日 fighting，fighting，fighting 嘉賓：吳克群；BY2

03月07日 越來越愛 嘉賓：飛輪海

03月14日 玩酷 嘉賓：伍佰 黃立行

03月21日 越來越愛 嘉賓：國標雙人舞老師、廣州藝術學校、張帥、趙薇

03月28日 我愛看** 嘉賓：苑瓊丹；Andox&黑仔小傳（劉德華兒子）；程小龍

04月04日 青春夢想號 嘉賓：春曉；五月天、叮當

04月11日 找朋友 嘉賓：卓文萱；劉謙

04月18日 我比巨星更閃亮 嘉賓：方文山、 雪糕、杜國璋

04月25日 我比巨星更閃亮 嘉賓：方文山、 雪糕、杜國璋 ；陳國坤

05月02日 分享愛 嘉賓：黃品源、林嘉欣、郭品超、許慧欣

05月09日 雙面公主 嘉賓：蔡依林、徐夢雅

05月16日 開場舞---SJ sorrysorry 美麗大作戰 嘉賓:劉真、楊千霈、萊麗老師

05月23日 找朋友 嘉賓：飛輪海、伍佰、薩頂頂 （飛輪海和伍佰的都是以前沒播的，是以前留下來的）

05月30日 城市發聲 嘉賓：黃律、劉大爺、常石磊

06月06日 快樂魔術棒 嘉賓：三位金牌魔術團評委老師：來自日本的小林浩平 搞怪魔術師 Mirko 來自香港的魔術師 程廣生 （Eric）

06月13日 夏日經典 嘉賓：草蜢 和著名經紀人：陳淑芬

06月20日 快女來了 嘉賓：2009年快樂女生18強

06月27日 新聲奪人 嘉賓：方大同 馬廣福

07月04日 清涼夏日 香港迪斯尼樂園 嘉賓：張學友(外景)

07月11日 微笑在我心 嘉賓：《微笑在我心》劇組 張嘉倪 明道 何明翰 馬可 徐潔兒

07月18日 竊聽(上) 嘉賓：《竊聽風云》劇組 古天樂 吳彥祖 劉青云 張杰

07月25日 竊聽(下) 嘉賓：《竊聽風云》劇組 古天樂 吳彥祖 劉青云 張杰

08月01日 追影 嘉賓：《追影》劇組 吳鎮宇 謝娜 房祖名 吳佩慈

08月08日 機器俠(上) 嘉賓：《機器俠》劇組 曾志偉 劉鎮偉 孫儷 鄭中基 方力申 甘薇

08月15日 一起來看流星雨 嘉賓：《一起來看流星雨》劇組 張翰 俞灝明 魏晨 朱梓驍 鄭爽 鮑康騏

08月22日 機器俠(下) 嘉賓：《機器俠》劇組 曾志偉 劉鎮偉 孫儷 鄭中基 方力申 甘薇

08月29日 大牌檔 嘉賓：房祖名 張學友 (還是上幾期連著一塊錄的,沒播的.)

09月05日 永遠的童心 嘉賓：國學班小朋友 蔡明 配音演員

09月12日 小胡同與大舞臺 嘉賓：李玟

09月19日 快樂籃徒 嘉賓：肖恩.巴蒂爾

09月26日 快樂一籮筐 嘉賓：容祖兒

10月3 日 越來越好：嘉賓：高峰 農民**演員及導演

10月10日 365種美麗：嘉賓：各行職業精英， Andy哥 南北校花校草：張航瑞 王希維 李葉青 喬任梁

10月17日 最真的我M 嘉賓：SJM 金敏智

10月24日 快樂一籮筐Ⅱ 嘉賓：《倔強蘿卜》劇組 黃渤、黃奕、杜海濤 城市發聲：南京昆曲 最真的我M：SJ-M（都是前幾期留下來沒播的）

10月31日 快樂大本營在首爾 嘉賓：李民浩 韓彩英 尹恩惠（林志玲輔助主持）

11月7日 我愛熊貓 嘉賓：熊貓大俠劇組 張靚穎

11月14日 快樂音樂節 嘉賓：蘇打綠 山人組合

11月21日 拯救大作戰 嘉賓：食神戴龍、三文魚王子游走、拉面大師、風波莊店小二、北京急救中心

11月28日 小胡同與大舞臺 第二場 嘉賓：蔡妍、嘻哈包袱鋪、李元載

《10歲就上常青藤》 是誰寫的？具體內容？詳情？速求！！！！！！！！

《一歲就上常青藤》(10)

作者：薛涌

上期回放：

在分床的問題上，我們雖然一直抱有分床的目標，但最終還是遵循“常青藤原則”，避免單向指令，和孩子充分協商，最后啟發她自己做出決定。

我們生活在網絡時代，關于早期智力開發的材料，可謂應有盡有：讀物、磁帶、錄像、光盤、游戲，甚至還有增加智能的啟蒙班。不過，這些現代智能開發技術和產品的效果卻不佳，甚至會影響兒童智力的發展。

我們都知道，久看電視孩子會智能下降，老玩電子游戲智能也會下降。而最近的一系列研究也證明，那些利用新技術開發的智力的產品，也導致了種種意想不到的后果。比如，在美國風行一時的《嬰兒愛因斯坦》系列讀物和光盤，銷售額已經達到兩億美元，一度成了早期智力開發的經典。但是，華盛頓大學2007年8月公布的研究結果顯示，這一系列對孩子的智力成長實際上有負面作用。在8～16個月之間的孩子，每天看1個小時的這種光盤，其掌握詞匯的能力就會相應降低17％。我也聽過一些國內出版的幫助兒童背誦古詩等等的音像制品，感覺更糟。只可惜國內有關研究不發達，無法知道這些東西對兒童究竟有多大危害。

怎么解釋這種現象？我們不妨回到“常青藤原則”。常青藤上課重視小型討論班，即使上大課，也往往在正式授課之外把大班拆成幾個小組上討論課，由教授或者研究生主持。這種教育是對話式的、互動式的，其功能不僅是傳授一些死知識，而且要發展學生提出問題、進行置疑、辯論、說服、論證等等能力。這必須要教授在小班和學生面對面地互動中才能做到。這套傳統，大概是來源于英國的牛津、劍橋。在那里，至今甚至還保留著師生一對一輔導的傳統。可見面對面的教育的傳統是多么源遠流長和重要了。

父母雖然未必是教育專家，但是父母和孩子面對面的互動，就如同是討論班。這種天倫之樂不是父母單向對孩子傳授信息，而是父母針對孩子的各種需求隨時做出反應。比如父母給孩子讀書，孩子馬上會觸景生情，從書里的故事講到自己游樂場的經歷，講和爸爸媽媽去動物園看到的動物等等，父母馬上也會跟著附和。這樣的對話，激發孩子提問、想像，使孩子始終處于能動的狀態。這才是一流的、“常青藤式”的教育。

中國文化以注重子女教育著稱。但是以我個人的觀察，不少很有文化的人，對孩子堅持權威主義的教育，不和他們多交流，而是習慣于簡單的指令，讓他們到各種班或者跟著各種光盤開發這開發那。甚至許多事業很成功的父母因為事業太忙而無法和孩子消磨很多時間，就讓電視、電子游戲幫助自己看孩子。久而久之，孩子沉溺于電視和電子游戲，喪失了思考能力，甚至在感情和智力的發育中產生一系列病理問題。我在這里要說的是：父母是孩子第一個常青藤教授，要從小主持孩子的“討論班”。每一個孩子，都天生具有接受這種常青藤教育的條件和權利。父母不能逃避自己的責任。

孩子要不要上幼兒園？從多大開始上幼兒園？上什么樣的幼兒園？這一直是爭議不休的問題。我們傳統的觀點是：孩子應該上幼兒園。一般而言，上幼兒園的孩子在智力、感情和社會能力上發育得比在家里長大的孩子要快一些。道理是顯而易見的。孩子的這些能力，需要在和更多的人的互動中才能充分發展。如果孩子總待在家里，和家長之間的交流不管怎么充分，也是比較單一的，許多社會內容（比如和陌生人、朋友打交道）根本不會出現，孩子也無從學會有關的社會技能，甚至連這方面基本的語言也難以掌握。用我們的話說，孩子大一點就需要有小伴侶一起玩兒，不愿意總和大人泡著。所以，孩子一歲半左右，送進幼兒園是有好處的。更不用說，中國是個獨生子社會。孩子在家里沒有兄弟姐妹，更顯孤單。如果再把孩子交給老人帶，則可能更有礙于其發展。一般而言，老人比較慣孩子，同時因為精力不濟，跟不上孩子的節奏，無法和孩子形成有效的互動。這也是為什么老人帶出來的孩子發展慢一些、社會技能差一些的原因。

不過，上幼兒園也并不是沒有問題。比如美國最近有不少研究顯示：上幼兒園的孩子有“行為問題”（如不聽話、暴躁不安、欺負別人等等）的比率比較高。一項2006年的研究甚至稱幼兒園的孩子在一天中體內分泌的壓力荷爾蒙可的松 (stress hormone cortisol) 要比在家里帶的孩子高。很顯然，送孩子上幼兒園，固然幫助孩子學習社會、增加人際溝通，但也可能要付出代價，使孩子過早地承受各種社會壓力。

不知能否解決您的問題 如沒解決sorry

為什么中國的足球踢得那么爛啊！好失望！誰能告訴我原因啊

朋友： 你好 歡迎關注中國足球 主要原因如下： 偏重一線隊員，缺乏梯隊機制在熱熱鬧鬧的中國足球國家隊與俱樂部隊的背后，是沉默的青少年足球。不少從事青少年足球人才培養的官員與教練預言：中國足球輸球的日子還在后面！他們表示，中國足球隊輸球并不可怕，只不過是輸掉了今天；可怕的是，基于中國青少年足球基礎連年萎縮的慘痛現狀，中國足球可能輸掉明天。“我國至今沒有青少年足球人才培養大綱。”重慶力帆足球俱樂部常務副總經理陳宏說，“如果我們不建立新的青少年足球人才培養機制，中國足球永遠沒有出路！”現在如果說中國足球這個項目“死定了”，當然是危言聳聽，但是，中國足球未來的一段路將越來越難走，并非悲觀的判斷。事實上，中國足球最根本的問題，在于足球只是在國家隊或者俱樂部一線隊層面上“流行”。“流行”意味著被關注，意味著巨額投入，意味著熱鬧與風光。可是，在二三線乃至基層足球因為被忽視而每況愈下的背景下，一線隊的“流行”，猶如建立在沙灘上的宮殿，投入再多，也難逃低水平循環的噩運。人口基數雖大，足球人口匱乏“十三億人中間為什么就挑不出十一個踢球踢得好的？”每逢中國足球隊戰敗之際，總有球迷發出這樣的質問。但是，一些從事青少年足球訓練工作的官員和教練表示，這種算法是不對的。應該問，十三億中國人口中有多少足球人口？據有關方面統計，1990年到1995年，我國青少年足球人數達到歷史最高的六十五萬人；2000年至2005年，則降至十八萬人，而當前在中國足協注冊的青少年足球運動員僅有五萬多人。相比之下，鄰國日本人口僅有中國的十分之一，但有六十余萬注冊在案的青少年業余足球運動員。2000年前后，足球學校如雨后春筍似的冒出來。如今，生源短缺已成了國內足球學校面臨的最大難題。曾在十年前擔任重慶渝海足球俱樂部主教練的馬渝昌回憶說：“當時暑假計劃招三百人進行培訓，結果一天之內就有五百多人報名。但是到2005年的時候，重慶市足協招夏訓班，搞了三期，最多的一期二十多人，最少一期只有十來個人。”完全走向市場，培訓鏈條斷裂四年前，曾揚言要打造“百年俱樂部”的上海中遠俱樂部與普陀區足協共建了一家青少年足球培訓中心。四年后，中遠俱樂部早已易主，而這家足球培訓中心呢？“唉，這批孩子都‘失蹤’了，他們都給浪費了……”普陀區足球學校校長隗禮讓提起此事，滿是遺憾。在原有的計劃經濟模式下，青少年足球訓練體制是一個線型培養和選拔體系。由國家撥款，確定編制，經過教練員首選，采用純計劃的組織形式進行。推向市場后，這些都被打亂了。中國不少足球俱樂部產權關系不明確，投資者頻繁更換，他們多注重短期廣告效益，較少注重俱樂部長遠發展；足球產業開發不成熟，俱樂部收支失衡，拿不出資金投放到青少年梯隊建設中。而一些俱樂部寧肯花重金去買“天價”球員，也舍不得在梯隊建設方面投入。選材質量有限，陷入惡性循環國內不少足球學校仍然沿用脫離普通學校、集中訓練的模式。陳宏認為，不少足球學校，其實是把家長管不住的孩子收進來，根本不是培養人才的地方。“在足球職業化初期，是有一些家長去‘搏’的，花錢讓孩子去踢球，希望培養出第二個范志毅。”沈雷說，“現在這樣的家長越來越少了，尤其在大城市，沒有幾個家長愿意讓孩子踢足球。”“現在足球人才的選材質量大大下降，讀書不好，放棄高考這條路，才去練足球。這樣下去，中國足球會陷入惡性循環。”上海市普陀區體育局副局長楊建新說。眾多分管青少年足球訓練的官員與教練均表示，從目前情況來看，“體教結合”是一條不錯的路。重慶七中體衛藝處主任肖慶林強調：“中國青少年足球人才，絕對不能是讀不了書才去踢球的人！”不擇手段造假，起點缺乏誠信肖慶林有三十多年青少年足球人才培養經歷，耳聞目睹了很多“怪事”：“中青隊應該是1991年齡段，但是有一個絕對主力，現在已經二十一二歲了。”沈雷說：“假冒年齡已經成了我國青少年足球比賽的一個‘毒瘤’，要割除這個‘毒瘤’，難度很大。”隗禮讓說：“現在青少年足球訓練、比賽非常急功近利，因為好的成績決定了教練的工資、職稱、獎金、位置……”錦標主義，以及錦標背后牽涉的巨大利益，導致不擇手段造假，使少年足球原本的純真與簡單染上了不應有的虛假與污濁。上海市足球協會青少年部主任玄剛說：“其實中國足協對青少年足球比賽中假冒年齡這一頑癥，也是深惡痛絕的，但想不出特別有效的管理辦法。現在普遍采用的是用測骨齡的方法來‘打假’，但測骨齡是一個選材的手段，而不是衡量年齡的辦法，誤差很大。”金字塔塔基不牢，女足狀況同憂中國青少年足球告急！中國青少年女足更是岌岌可危！這是記者在調查中獲得的一些令人心情沉重的數字：中國足球學校女生數量從最多時的一百五十人，降至五十人；有“足球之鄉”美譽的上海市楊浦區，白洋淀足球場每年只能招到幾個青少年女足選手。上海普陀區足球學校女足教練錢惠說：“現在要動員一個女孩子踢球太難了。泱泱大國，踢足球的女性才兩千多人，而美國有上百萬人。”“下一個孫雯在哪里？”這是一個沉重得讓人無法回答的問題，包括孫雯本人。“上個世紀八十年代的時候，國內女足選手很多，全國幾乎所有的省、市、自治區都有女足隊，下面還有梯隊。”孫雯說。正是那個年代的良好基礎，中國收獲了女足的“黃金一代”。2000年以后，中國女足跟男足一樣，屢屢讓國人失望。不同的是，男足讓球迷憤懣，而女足留下的更多是一種心酸。缺乏“精神”是現在中國女足輸球的一個原因，但最重要的原因，還是中國女足金字塔的塔基不牢。中國女足重振輝煌的關鍵，在于中國足協要去精心播種，畢竟，“鏗鏘玫瑰”重新花開終需時日。 朋友： 你 好 歡迎關 注中國足 球 主 要原因如下

分析文藝復興和新文化運動本質上有什么相同

發生在上個世紀初的新文化運動已經快一百年了。可以說，那是中國進入三千年未有之變局以來范圍最大影響最廣的一場文化運動。關于這場文化運動的是非功過，如同當初一樣，今天仍然聚訟不已。關于新文化運動，最大的爭議是在于其對傳統的態度。新文化運動的主將們主張胡適、陳獨秀等否定中國的文化傳統，全面西化，主張西學為體，斷定中學沒用（第14頁、第17頁）。批評新文化運動的人士大體有兩類，一類是主張中學為體，西學沒用。還有一類是主張中學為體，西學有用，曾國藩、張之洞、陳寅恪、吳宓等都是這一派主張的代表人物。民間學人徐迅的《陳寅恪與柳如是》一書以劇本的奇特形式再次回放了歷史的那一幕，真實地“演繹了”陳寅恪對那場新文化運動的認識與省思。

在中外有很多人把五四運動時期的新文化運動看作是一場文藝復興。胡適斷定，他所領導的新文化運動就是中國的文藝復興。但是，在陳寅恪看來，這場運動雖然主張個人自由、個性解放，但是卻只有觀念移植，沒有文化復興，結果是異說興起，禍患劇烈長久，莫可究極。（第150頁）新文化運動不是一場復活中國古典傳統中的人文精神的運動，而是一場全面否定與摧毀古典文化的運動。新文化運動背后的思想邏輯是，為了實現新的就必須毀滅舊的。

兩相比較，新文化運動是一場文化摧毀運動，而從十四世紀起發生于意大利并蔓延到整個歐洲的文藝復興則是一場偉大的文化復興運動。文藝復興巨子們為古代希臘羅馬的燦爛文化所傾倒，努力復活古代希臘羅馬的文化、學術與藝術及其背后的人文精神。而新文化運動的主將們則毫不猶豫地試圖與中國古典文化傳統徹底決裂。對于新文化運動這種除舊以立新的態度，陳寅恪是完全不認同的。他指出，中國若要想在思想上自成系統，有所創獲，必須一方面吸收、輸入外來之學說，一方面不忘本來民族之地位。（第244頁）這才是文化復興！文藝復興向我們證明了一個貌似悖謬的道理：文化的復活與創新是相輔相成的，創新只能通過復興才能實現的。文藝復興的經驗證明，新文化運動的教訓證明，沒有復活，就沒有興盛。

與新文化運動不同，歐洲文藝復興的文化策略是溫故以立新，彰往以察來。這就是在復興古典的基礎上推進人文主義。這種方法的特點是遠交近攻，交古希臘羅馬而攻中世紀。文藝復興對傳統持雙重的態度：一是重建的態度，古希臘羅馬的人文主義、個人主義；二是顛覆的態度，中世紀以來壓制個人的晚近傳統。文藝復興是基于歐洲自身的思想資源基礎上的再創造。新文化運動借助的不是本土文明的資源，而是外來文明的資源。

而新文化運動的方法是遠也攻近也攻，對從先秦到晚清的文化傳統全盤否定。對文化傳統，可以有選擇性地加以轉化，但是要想加以一筆勾銷，一是做不到，二是不應該。之所以做不到，是因為文化傳統、觀念的形成與更新是一個極其艱難和緩慢的過程。文化傳統中的思想觀念潛藏于人的靈魂深處和各種有形無形的堡壘之中。尤其是中國人更以觀念頑固著稱。所以，不論喜歡與否，數千年的傳統不是想放棄就能放棄的。觀念變革不像政治、經濟架構的改造那樣能立竿見影。之所以不應該，是因為人性是共通的，共通的人性必然要在文化傳統中體現出來的。體現人性的、個人本位的、自由至上的觀念、思想與流派是值得珍視與保留的，是需要發揚光大的。希臘羅馬的人文主義、個人主義；二是顛覆的態度，中世紀以來壓制個人的晚近傳統。文藝復興是基于歐洲自身的思想資源基礎上的再創造。新文化運動借助的不是本土文明的資源，而是外來文明的資源。而新文化運動的方法是遠也攻近也攻，對從先秦到晚清的文化傳統全盤否定。對文化傳統，可以有選擇性地加以轉化，但是要想加以一筆勾銷，一是做不到，二是不應該。之所以做不到，是因為文化傳統、觀念的形成與更新是一個極其艱難和緩慢的過程。文化傳統中的思想觀念潛藏于人的靈魂深處和各種有形無形的堡壘之中。尤其是中國人更以觀念頑固著稱。所以，不論喜歡與否，數千年的傳統不是想放棄就能放棄的。觀念變革不像政治、經濟架構的改造那樣能立竿見影。之所以不應該，是因為人性是共通的，共通的人性必然要在文化傳統中體現出來的。體現人性的、個人本位的、自由至上的觀念、思想與流派是值得珍視與保留的，是需要發揚光大的。陳寅恪敏銳地看出了新文化運動否定傳統全盤西化的癥結，但是他在文化的中與西、體與用上留下的零星觀點也給人留下了不少疑問。陳寅恪堅決主張中體西用，卻又斷定白虎通三綱六紀之說為代表的中國道統已經消沉淪喪，歸于不可救療之局（第156、157、255頁）。另一方面，陳寅恪又像一位典型的古典主義者一樣，視自由為最高的價值，他說，自由之思想，一切都是小事，唯此是大事，歷千萬祀，與天壤同久，共三光而永光（第47、112頁）。他的“獨立之精神，自由之思想”更是被自由主義者百引不厭，也是本書作者最欣賞的座右銘（第1、45、47、112頁）。是三綱六紀，還是自由至上？陳寅恪似乎沒有作最后的澄清，他晚年的政治氛圍也不允許他做公開的澄清。不過，對于陳寅恪的乃至一切體用之說，不妨從另一角度來厘清，即首先最重要的關注倡導者所主張的體是什么的，其次才是這個體是屬于哪個民族的，最后才是體與用的關系。在陳寅恪看來，這個體只能是自由，這是他與胡適的共同信念。沒有這一點，陳不會為力挺胡適當中研院院長專程去重慶投下一票，也不會搭胡適的飛機離開北平。同時，陳寅恪認為，這個體必須以中國的文化傳統為依托（即中體），在這一點上他與胡適不同；西方的思想文化傳統，尤其是人類共同的自由大傳統對在中國確立自由的新道統是有用的（西用），需全面開放虛心學習，所謂“中體西用資善誘”。在這一點上他與胡適大同小異。

陳寅恪敏銳地看出了新文化運動否定傳統全盤西化的癥結，但是他在文化的中與西、體與用上留下的零星觀點也給人留下了不少疑問。陳寅恪堅決主張中體西用，卻又斷定白虎通三綱六紀之說為代表的中國道統已經消沉淪喪，歸于不可救療之局（第156、157、255頁）。另一方面，陳寅恪又像一位典型的古典主義者一樣，視自由為最高的價值，他說，自由之思想，一切都是小事，唯此是大事，歷千萬祀，與天壤同久，共三光而永光（第47、112頁）。他的“獨立之精神，自由之思想”更是被自由主義者百引不厭，也是本書作者最欣賞的座右銘（第1、45、47、112頁）。是三綱六紀，還是自由至上？陳寅恪似乎沒有作最后的澄清，他晚年的政治氛圍也不允許他做公開的澄清。

不過，對于陳寅恪的乃至一切體用之說，不妨從另一角度來厘清，即首先最重要的關注倡導者所主張的體是什么的，其次才是這個體是屬于哪個民族的，最后才是體與用的關系。在陳寅恪看來，這個體只能是自由，這是他與胡適的共同信念。沒有這一點，陳不會為力挺胡適當中研院院長專程去重慶投下一票，也不會搭胡適的飛機離開北平。同時，陳寅恪認為，這個體必須以中國的文化傳統為依托（即中體），在這一點上他與胡適不同；西方的思想文化傳統，尤其是人類共同的自由大傳統對在中國確立自由的新道統是有用的（西用），需全面開放虛心學習，所謂“中體西用資善誘”。在這一點上他與胡適大同小異。胡適認為，中國的文藝復興已經完成；而陳寅恪與吳宓認為，中國需要一場真正的文藝復興式的文化中興。（羅志田：“中國文藝復興之夢：從清季的古學復興到民國的新潮”）也正是基于這一點，本書作者真誠地尊奉陳寅恪為中國文化的托命之人，并以追隨陳寅恪為己任。

理解陳寅恪的文化徑路對于中國下一場文化運動的成功是至關重要的。這一徑路就是：如果復活才能興盛，那么復活什么？如果注定中體西用，那么選擇什么為中體？如果中西有共體，基于共同人性，那么，這個中西共通之體是什么？如何通過文化運動在中國確立？這是下一場文化運動所要回答和解決的。胡適認為，中國的文藝復興已經完成；而陳寅恪與吳宓認為，中國需要一場真正的文藝復興式的文化中興。（羅志田：“中國文藝復興之夢：從清季的古學復興到民國的新潮”）也正是基于這一點，本書作者真誠地尊奉陳寅恪為中國文化的托命之人，并以追隨陳寅恪為己任。理解陳寅恪的文化徑路對于中國下一場文化運動的成功是至關重要的。這一徑路就是：如果復活才能興盛，那么復活什么？如果注定中體西用，那么選擇什么為中體？如果中西有共體，基于共同人性，那么，這個中西共通之體是什么？如何通過文化運動在中國確立？這是下一場文化運動所要回答和解決的。用文藝作品的形式來復興中國的文化，是陳寅恪的晚年的參悟（從早年的純學術到晚年的再生緣、柳如是），也是文藝復興的真諦，作者也更是為之囊螢辟關。在為職稱、課題寫作的今天，在曲學以阿權的潮流之下，作者本著獨立的精神，執著于自由的思想，以文藝形式致力于中華文化的維護與復興，樹立了一獨立于官學的文藝復興的民間典范。我期待著作者在這條路上走的更遠，期待著更多的作者和出版家加入這一行列。（徐迅：《陳寅恪與柳如是》，北京出版社出版集團，北京古籍出版社，298頁，2006年4月，第一次印刷，29.80元）刊登于2007年4月19日《南方周末》

用文藝作品的形式來復興中國的文化，是陳寅恪的晚年的參悟（從早年的純學術到晚年的再生緣、柳如是），也是文藝復興的真諦，作者也更是為之囊螢辟關。在為職稱、課題寫作的今天，在曲學以阿權的潮流之下，作者本著獨立的精神，執著于自由的思想，以文藝形式致力于中華文化的維護與復興，樹立了一獨立于官學的文藝復興的民間典范。我期待著作者在這條路上走的更遠，期待著更多的作者和出版家加入這一行列。

劉翔退賽后保險續論：會得到平安億元賠償嗎

有人想過贏，有人想過輸，但很少有人想到這個結果。

伴隨著鳥巢9萬多觀眾巨大的嘆息聲，劉翔離開了跑道，看著劉翔離去的背影，人們在紛紛議論的同時，還關心劉翔的傷情和他的保險保障情況。

對此，有太多的人存在誤解。

平安保險要賠償一億元呢！?劉翔退賽是因傷意外事故當然是屬于意外險理賠范圍啊！?

據新浪財經的調查，有一萬多名網民參加了此項調查，54.24%的網民認為，中國平安(601318,股吧)應當賠償劉翔億元保險。然而果真應該如此么？

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早在2006年，在尤金國際田徑大獎賽上，美國名將阿諾德因失誤打欄，收勢不住直接沖向劉翔所在跑道的欄架。這次險情，使劉翔的教練孫海平萌生了給劉翔的雙腿投意外傷害保險的想法。

2007年上半年，孫海平及國家體育總局田徑運動管理中心，就開始按國際體育界的慣例，為劉翔雙腿尋找保險商。而具體承辦此事的，則是隸屬國家體育總局系統的專業體育保險經紀公司?中體經紀。

在初步接觸和詢價后，按照經紀方的要求，中國平安向旗下經營意外險業務的多家專業子公司下達了制定方案的要求，但該專業子公司的核保人按需設計的雙腿保障計劃，卻意外受阻。與有各種特殊部位保險的海外保險市場不同，在中國創新型身體部位險種還幾乎是空白。經過內部的幾輪磋商之后，中國平安只得退而求其次，在現有的保險產品中，為劉翔選擇了一張意外傷害險的標準合同。

去年10月29日，中國平安贈送劉翔1億元保額的標準意外傷害險保單。期限從2007年10月至2008年10月。平安方面出于商業機密的考慮，拒絕告知這張保單的再保方案細節，據了解這張保單引入了一系列復雜再保方案設計。根據國內通用的意外險合同條款，因意外導致的傷殘可根據傷殘情況獲得理賠，其中，?四肢關節技能永久完全喪失?的情形被視為?全殘?，可獲得意外險100%的最高賠付。

不屬于意外傷害險理賠范圍

中央財經大學保險學院院長郝演蘇說道，這份贈送給劉翔的意外傷害險并不是為他?量身定做?的，和普通的意外險保單沒有任何區別，只是保額很高。劉翔因傷退賽不是意外引起的，而是長期的傷病累積并且賽時傷情加重。如果嚴格按照合同條款來執行根本不可能獲賠。

意外險中的?意外?并不等同于我們日常生活中所指的意外。保險中的?意外?是指非本意的、外來的、突發的危害事件。比如在路上行走的時候，被不知哪里飛來的異物砸破了腦袋，或者是在坐公交車的時候不幸發生了車禍，這些都符合保險中?意外?的定義。這個定義具有一定的客觀性，而人們平時認為的意外則帶有很強的主觀性。日常生活中，只要是意料之外的事情，都可以被稱為意外。但是在保險賠付過程中，保險公司會嚴格界定引起傷害事故的原因是否屬于意外險中的?意外?。

根據保險中?意外?的定義，我們可以發現疾病引起的身故傷殘或者醫療費用并不屬于意外險的理賠范圍。因為疾病是來自被保險人身體內部的異變，并不符合?外來的?的標準。通過對?意外?的認識，我們不難理解為什么有時候我們明明認為是意外，可保險公司卻不賠付了。當然也有很多事故符合保險中?意外?的定義，但因為責任免除而不能給付保險金。中國人壽(601628,股吧)某分公司老總也因此提醒道：?保戶對自己的保單要有充分認識，在買保險時需要通過保單認真了解保險。特別是保險責任和除外責任要重點看。?

國內外體育及運動員保險

去年9月，中國人壽也曾贈送姚明500萬元人身意外保險保單。今年2月份，姚明因為左腳受迫性骨折而進行手術，但姚明也沒有獲得保險賠付。

1998年，我國體操運動員桑蘭在美國參加友好運動會時不幸摔成重傷。當時的友好運動會給各國運動員都購買了意外保險，桑蘭獲得了巨額賠償。從此之后，國家體育總局下發文件要求各個運動隊給運動員購買意外保險，并且還委托全國體育基金會為運動員投保運動員傷殘互助保險。

就在今年上半年，體育界接二連三傳出不幸的消息，先是15歲的體操運動員王燕在上海參加資格賽中從高低杠上摔下，頸椎骨折；再是上海排球名將湯淼在俄羅斯參加友誼賽前腦部意外重傷，面臨癱瘓威脅。據浙江體育局介紹，王燕享有三份保險保障，包括全國體育基金、由浙江體育學院購買的工傷和意外保險，可以獲賠人民幣幾十萬元。而湯淼的保險情況目前卻不明朗。

當問及劉翔如保普通醫療險可否獲賠時，上述中國人壽人士表示：?由于劉翔帶著傷病，即使是普通醫療險，也是屬于帶病承保，應該是因此發生的傷殘或者治療要除外。?

與國內運動員相比，國外運動員在投保上顯得非常輕松。 理財 周報記者通過內部人士采訪了此次參加奧運會的部分國外參賽運動員，南非的一名運動員表示?在自己國家購買了旅游保險，保費大約100美元一個月，在中國發生意外，只需要聯系肯尼亞的承保公司，他們會提供一切服務并且承擔全部醫療費用?。而另一名南非運動員也談到：?我們國家奧組委給我們團集體購買了保險，另外我個人也在國內購買了意外險和醫療險。?在國外有紛繁復雜的體育保險以及特殊部位保險產品可供運動員選擇。

而國內專門的體育運動保險則鳳毛麟角。記者了解到，人保財險和中體保險經紀公司曾合作推出?龍騰虎躍?跆拳道運動保險。太平保險、中體保險經紀公司和中國登山協會曾聯合研發了?登山戶外運動專項保險?。

記者采訪了一位普通群眾楊女士，她認為：?平安當初贈送了一億元保單，現在在保險期間內，劉翔出事了是理所當然要賠償的，假如受傷了都不能賠就是一種欺騙。?她的觀點在普通大眾中具有很大代表性。但實際上，保險是一種嚴格的契約行為。平安保險公司須根據條款約定和劉翔傷情鑒定才可判斷劉翔的傷情是否構成保險責任。此外，國家體育總局田徑運動管理中心日前表示，基于雙方前期達成的保險合同及對相關條款的理解， 國家體育總局田徑運動管理中心及劉翔本人不打算對中國平安提出索賠。

高中教研的活動總結

活動已經告一段落了，想必你學習了很多新知識，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，以下是我整理的高中教研的活動總結范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

高中教研的活動總結1

一、加強學習，更新觀念。

加強學習課程改革理論，學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，學習新課程標準，深化課程改革，組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學，充分發揮政治學科的多元功能。

二、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

近幾年，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。姜勝善老師：參加浙江教育報刊舉辦的高中政治專業素養提升培訓班，到XX中學觀摩學習，學習他們新的理論和作法，多次參加市教師教研院組織的“促進課堂有效學習”的培訓，張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設研討會，參加二十二中高中政治課堂變革研討會、參加高中政治學科背景下選修課的開發與實踐培訓，應XX周XX李XX老師參加XX市高中政治骨干教師課堂變革教學創新研討會，還多次參加市教師教研院組織的“促進課堂有效學習”的培訓，參加選修課的培訓。通過學習，再結合我校實際，有效促進教學工作。5位老師本學期參加市命題競賽，獲得三等獎。

三、落實常規，優化課堂，提高效益。

1、組織學習有關教學改革的經驗，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。

2、加強集體備課，發揮群體優勢。每周都進行備課組會議，確定周計劃、調整教學進度、分析課堂中的不足、學生的困惑。各備課組切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。同時，為加強教師間的相互學習，按照學校要求，規范教師聽課行為，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，并轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平

3.、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗.。

4、這學期我們成員互相聽課、課后直接點評，指出改進的意見。

四、推進有效學習課堂變革

我們教研組6位成員，通過過課堂實踐、理論學習、外出學習交流，共同努力地推進政治課堂改革。開學初就確定了學分評價標準，平時分數和考試分數各占50%，平時分數中課堂表現15%，作業20%，默寫10%.其他5%，同時以小組為單位，同伴互助合作，有效調動了學生學習的積極性，集體和個人榮譽融合為一體。同伴互助、不斷反思，促進有效教學。

四、導學案的設計。

繼續深化導學案的設計。以導學案為抓手，以小組合作學習為載體，推進高中政治課堂教學改革，成員分工合作，共同高質量地完成導學案的設計。這學期增加了“我的疑問”這一欄，讓教學更有的放矢，以任務驅動式：通過“任務”來誘發、強化和維持學習者的成就動機。

高中教研的活動總結2

第一學期的教學的工作已經順利結束，新的學期又將開始，為使今后的教研工作做得更好，為使教學工作更上一個新的臺階，就必須對上學期的教研工作做出總結，成績應當發揚，差距進行改進，以利于今后的教學工作，現將上學期音樂教研組教研工作總結如下：

本學期在校領導的正確領導下，在高中教務的直接指導下，認真的做了教研工作，全體教師認真地總結了上學期的教學和教研工作，吸取上學期的'好經驗，重新制定了本學期工作計劃，并取得了一定的成績。

我們首先對當前要解決的問題，也就是校本教研問題進行探討，根據我校學生的具體情況進行認真的討論，改進了教學計劃，這樣從實際出發改進教學方法，在實際的教學中取得了一定的成績，有了不少的收獲。

我們還對音樂課達標問題進行了認真的研究，有難題，住址研究解決，并結合學生的思想，怎樣進行教與學的關系？怎樣啟發學生，怎樣活躍思想等問題進行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究，道理很深，有待于我們進行長期的研究。

我們還對音樂基礎知識的授課問題怎樣處理音樂課中發生的偶發事件問題，如何指導學生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題，外國音樂問題，等進行了教學研究，使我們的教學水平和業務等有了不小進步，對學校的教學效果也有了一定的改進，取得了一定成績。

但由于人無完人，學無止境，我們在教研工作中還存在不少問題，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學和教研工作中，不斷學習，努力工作爭取更大的成績。

高中教研的活動總結3

在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了應有的貢獻。

一、 堅持理論學習，不斷總結教學經驗

本組教師積極參加學校和市、區培訓，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養，提高素質，我們數學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。數學教研組不斷地總結經驗，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入匯編。

二、 積極參加和開展教研活動

老師們積極參加市、區、校各級部門組織的教研活動， 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設公開課，如校級的每人開了一節公開課或示范課，為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優補差。搞好學生的基礎知識教學，在校內舉行高一、高二年級數學競賽；組織學生參加數學競賽，培養學生的學習數學的興趣，開發學生的智力。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個目標和諧統一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創設學習情境，讓學生體驗數學來源于生活，聯系生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差。學生學習成績有了較大的提高。

一學期來，在數學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。

高中教研的活動總結4

本學期度根據學校教導處工作計劃，結合化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來，我們化學組在組內全體老師的齊心努力下，較好地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：

一、教學常規方面

1. 嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2. 加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

3. 加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4．加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。

二、教研組活動開展情況

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2．加強新課程研究和教學理念更新，學習新學科基本要求已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學習了大量有關理論，觀摩了新課程課堂教學，掌握新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎。

三、立足公開課教學研討，加強青年教師的培養

本學期化學組共 組織了兩次公開教學研討，分別是顧一舟老師的《氧化還原反應》和劉林青老師的《鹵素單質的性質》，組內老師分別就這兩節課進行深入的討論，從課題的引入，到問題的問法，再到板書的設計等，組內教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助這兩位青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，為兩位年青教師的順利開課保駕護航。

四、利用課題引領，促進組內教師共同成長

化學組內現有區級項目課題兩個，一是《高考新政下高中化學校本課程開發理論探索和實踐研究》，二是《未來化學家創新實驗室》，結合這兩個課題，組內老師開設的校本課程有顧一舟老師的《珠寶中的化學》和《手持傳感器在化學中的應用》，孫德芳老師的《千變萬化玩轉化學》，許祥龍老師和劉林青老師的《動手學化學》，經過大家的共同協作，校本課程的編寫已進入修改階段，這學期繼續帶領組內老師共同開發既能結合課本教材、又有所創新突破的實驗，爭取在年內完成該項目。

《未來化學家創新實驗室》項目課題20xx年開始實施，對原有的化學實驗室進行重新改建和整合，以適應高考新政下的走班教學。

五．積極學習信息技術

信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，通過學校組織的信息技術講座學到了許多制作課件的知識，特別是這學期我們組認真學習了希沃授課助手這個教學軟件，在劉林青老師的帶領下，老師們感受到在大觸摸屏上，學生可以方便地進行填空，分類，概念比賽等多種豐富多彩的學習活動。而且各種學習活動還可以相互競爭，妙趣紛呈。與此同時教師也可以使用Pad或者手機，聯接觸摸屏電腦的wifi熱點對學生在觸摸屏上的學習過程進行互動指導，即時反饋糾正。組內兩節公開課也利用了這一教學軟件，受到了學生很好的反響。

六. 認真研究《教學基本要求》，完善校本學案

本學期高一在原來校本學案的基礎上，不斷探索提高導學案編寫水平的途徑，從問題的設置到習題的選配，都進行了多次的研討。在上課時能夠基于“導學案”進行教學，培養學生自主學習的能力，體現學生學習的主體性，提升了課堂教學的有效性。高二年級剛進入走班模式，組內老師也是積極思考，編制了適應等級班教學的校本學案，實驗了從無到有的突破。

高中教研的活動總結5

一、指導思想：

建設研究型、合作型的教研組，走專業引領內涵發展的路子。努力提高教師的專業研究水平，并能夠深入課堂落到實處。

本學期將繼續以“濟鋼高中生態高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

二、工作重點

1、落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。

2、開發和完善物理組課本課程

3、以濟南市青年教師實驗優質課評比活動為契機、引領青年教師的專業發展。

4、抓起始年級的基礎教學、高二年級的學業水平考試、高三年級的復習備考

三、具體措施

以學校制定的“講、評、學、備”四環節為模式，開展教研組工作，具體如下：

（一）基礎年級：

1、將集體備課科學、規范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發言人。

2、科學、規范的制定學案、注意學案中應滲透德育教育

3、每周老師至少聽評課一次。

4、每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導。本學段的課題為物理課程拓展。

5、借助濟南市的青年教師優質課評比活動，搞好青年教師的培養和高校教學的研究。

6、加強作業的科學規范的布置。有備課組制定統一的作業要求和作業量，減輕學生的課業負擔；杜絕作業布置的無序性、低效性。

7、對學生進行選課指導。課改不僅是學校事情，更要落實到我們每一科任老師的身上，使學生了解課程特點結合自己的愛好和自身特點科學選課

8、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象

9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實到人、分工明確。

10、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導工作。落實到人、分工明確。

（二）高三復習備考

1、以現行教材為復習藍本，以20xx年《新課程標準物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本屆學生實際，切實定好教學教研計劃。

2、教學做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷；堅持“三個基本點”——抓基礎、重課本，求落實；突破一個難點——實驗能力培養。

3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題，及時交流教學經驗，經常進行校與校，班與班比較。

4、具體教學安排和要求：

一輪復習注重夯實基礎，幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養學科科學素養。一輪復習至二月底結束。 復習過程分三步：

（1）上好復習指導課

要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。 充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。

（2）加強練習和訓練

題目要篩選：基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。 應根據學生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。

（3）搞好檢測和考評

采用適當的批改和閱卷調查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂；提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結。

高中教研的活動總結6

體育教育是學校教育的重要組成部分，高中體育課作為一門“副科”一直堅持到高三最后階段，那么其有一定的“副作用”。高中階段的體育教育的作用和意義我在此不一一贅述。下面我向大家簡要匯報一下我們高中體育組的情況，望大家多提寶貴意見。

我們體育教師的主要工作可以分為：體育教學、課余訓練和競賽、體育教科研這三塊。

一、 在體育教學方面：

我們全體高中體育教師能夠認真鉆研教學大綱，認真學習新課程標準和健康標準，抓住課堂教學主陣地落實課堂教學任務。能按規定認真開展備課組活動和教研組活動。全員參與每人上好一節公開課，能夠集體備課、認真上課、相互聽課并及時交流總結心得和體會。努力使我組內的新教師能更快成長。

二、 課余訓練和競賽方面：

全員參與課余訓練，組織學校的田徑隊、男子排球隊和男、女籃球隊進行訓練和參加各級各類的比賽。我校男子排球隊多次參加省中體協的比賽獲得了多項榮譽：如軟式排球第三名、硬排第六名等；男排在區中學生球類比賽中蟬聯“N”次冠軍；我校男子籃球在去年獲第二名；我校女籃在去年獲第三名的好成績。并順利完成學校、區的田徑運動會，并且與年級組、德育處、教學處共同舉辦各類小型體育競賽，這些活動的開展不但豐富了同學們的課余生活，而且為學生提供了展示個性和特長的舞臺，同時提高了廣大學生的體育觀賞能力，增強了班級凝聚力。

二、 體育教科研方面：

全員參與課題研究，“推廣軟排運動，促進學生全面發展”的課題得到了江蘇省“陶研會”認可。組內教師利用課余時間刻苦鉆研教材教法，結合教學實際寫出了有一定質量的論文和教學設計，并獲得了一定的榮譽，在此就不一一例舉了。

體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應該做的事情，為玉祁中學的提高和發展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關心我們的工作！謝謝！

累了？怎么辦啊！

身體上的累可以好好放松一下，好好睡一覺，去旅游什么的都可以，但如果是精神上的累，我覺得你可以

先學會做三件事，三句話，三樂，一不要

1.學會關門；學會關緊昨天和明天這兩扇門，過好每一個今天，每一個今天過得好，就是一輩子過的好。

2.學會計算；學會計算自己的幸福和計算自己做對的事情。計算幸福會使自己越計算越幸福，計算做對的事情就會使自己越計算對自己越有信心。

3.學會放棄：漢語中一個非常好的詞就是“舍得”。記住“舍”在先“得”在后，世界上的事情總是有舍才有得，或者說舍了一定會有得樣樣都想得到必將是事與愿違一無所成的。

1.學會說“算了”，即使對于一個無法改變的事實的最好辦法就是接受這個事實。

2.學會說“不要緊”不管發生什么事情，哪怕天大的事情，也要對自己說“不要緊”！記住，積極樂觀的態度是解決任何問題和戰勝任何困難的第一步。

3.學會說“回過去的”不管雨下得多大，連續下了多少天也不停，你都要對天回放晴充滿信心，因為天不會總是陰的。自然界是這樣，生活也是這樣的。

“三樂”是：助認為樂，知足常樂。自得其樂。

最重要的是：學會不要拿別人的錯誤來懲罰自己。